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    孟德尔利用豌豆的一对相对性状的杂交实验得出了基因的分离定律。下列关于孟德尔的遗传学实验的叙述中，正确的是

    A．豌豆为闭花传粉植物，在杂交时应在父本花粉成熟前做人工去雄、套袋处理等

    B．孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合

    C．杂交实验过程运用了正反交实验，即紫花（♀）×白花（♂）和白花（♂）×紫花（♀）

    D． F2的3:1性状分离比依赖于雌雄配子的随机结合

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    RNA从细胞核中出来与核糖体结合的过程中，通过的单位膜是

    A．0层 B．1层 C．2层 D．3层

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    鉴别一个细胞是真菌细胞还是细菌细胞，最好检查它

    A．有无核糖体 B．有无细胞壁

    C．有无细胞 D．有无核膜

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    科目：高中生物 来源：2016届甘肃省天水市高三上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图表示一对同源染色体及其上的等位基因，下列说法中错误的是

    A．同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换

    B．B与b的分离发生在减数第一次分裂

    C．A与B的分离发生在减数第二次分裂

    D．A与a的分离发生在减数第一次分裂和减数第二次分裂

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    科目：高中生物 来源：2016届甘肃省天水市高三上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列各曲线所代表的生物学含义及描述正确的是

    A．甲图表示人的成熟红细胞中ATP生成速率与氧气浓度的关系

    B．乙图所示物质运输速率不受呼吸酶抑制剂的影响

    C．丙图表示酵母菌呼吸时氧气浓度与CO2生成速率的关系，a点时产生的CO2全都来自有氧呼吸

    D．丁图表示小鼠体内酶活性与环境温度的关系

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    科目：高中生物 来源：2016届甘肃省天水市高三上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系，下列对图示的分析不正确的是

    A．DNA聚合酶作用形成磷酸二酯键只发生在AB段

    B．在BC段，细胞内染色体组数可为完整体细胞的1/2倍

    C．CD时由于两侧纺锤丝的作用力使着丝粒一分为二

    D．DE段的每条染色体由一个DNA分子和组蛋白等组成

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．某实验小组用小球藻进行实验，探究影响光合速率的因素．他们将一定量的小球藻浸入适宜且相同温度的培养液的试管中，以白炽台灯作为光源．移动台灯可改变光源与试管的距离；CO2浓度分别设置为0.03%和0.05%，根据实验结果绘制成曲线1、曲线2（如图所示）．请分析回答下列问题：
    （1）比较C、D两点的光合速率，可见限制D点光合速率的主要因素是CO2浓度．EF段CO2浓度不再成为光合速率的主要限制因素，若C处突然关闭台灯，叶绿体中C3的含量将如何变化？增加．
    （2）F点的含义是该光照强度（与光源相距105cm）时小球藻光合速率等于呼吸速率．若用缺镁培养液培养小球藻，其他条件不变，F点应向左移．
    （3）该小组又做了探究小球藻最适生长温度的预实验，实验结果见下表：
    温度（℃）1020304050
    光照下释放O2（mg/h）9.6714.6719.6721.6719.33
    请根据预实验结果，设计进一步的探究实验：材料用具：小球藻若干、大试管若干、含CO2缓冲液的培养液、水浴锅（控制温度）、量筒等．该实验应控制好的两个主要无关变量是：①相同光照时间和距离（或相同的光照强度）_；②小球藻的数量相同．
    实验步骤：
    第一步：将等量的含有足量CO2缓冲液的培养液分别装入5只试管，再将数量相同的小球藻分别浸入5只试管中，然后分别放入5个水浴锅中
    第二步：分组控制温度，使其依次为38℃、39℃、40℃、41℃、42℃（可以适当增加温度梯度），并分别编为1～5号 （温度梯度差为1℃）．
    第三步：光照6h后测定O2的释放量．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图象，请据图回答下列问题：

    （1）图中处于有丝分裂的是①③．
    （2）②图所处分裂时期是减数第一次分裂中期；④图所处分裂时期是减数第二次分裂，产生的子细胞称为精细胞或极体．
    （3）在正常情况下，该动物体内的6个精原细胞能产生4种精子．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．人体内环境稳态是在神经调节、体液调节和免疫调节的共同作用下，通过机体各种器官、系统分工合作、协调统一而实现的．请回答下列有关问题：
    （1）怀孕母亲缺碘时，甲状腺激素分泌量减少（下降），使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素分泌量增加，结果甲状腺增生，同时胎儿的发育也会受到影响．该过程的调节机制为（负）反馈调节．
    （2）当机体失水过多时，垂体释放的抗利尿激素会增加．靶细胞依靠（特异性）受体识别该激素并与之结合促进水分重吸收．同时在大脑皮层产生喝觉，通过神经调节降低细胞外液渗透压．
    （3）精神因素可使T细胞活性下降，引起机体生成抗体能力降低．根据体液免疫的原理，其原因可能是T细胞分泌淋巴因子减少，使B细胞分裂和分化的能力下降．

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