| A. | 物种的形成一定需要隔离 | |
| B. | 长期的地理隔离一定导致生殖隔离 | |
| C. | 生活在两个池塘的鲤鱼存在生殖隔离 | |
| D. | 一旦产生生殖隔离,便不能再进行交配 |
分析 隔离是指不同种群间的个体,在自然条件下基因不能发生自由交流的现象.常见的有地理隔离和生殖隔离:
1、地理隔离在物种形成中起促进性状分离的作用,是生殖隔离必要的先决条件,一般形成亚种.
2、生殖隔离:不同物种之间一般是不能相互交配的,即使交配成功,也不能产生可育的后代的现象.可分为:生态隔离、季节隔离、性别隔离、行为隔离、杂种不育等.
解答 解:A、隔离是物种形成的必要条件,A正确;
B、长期的地理隔离可能导致生殖隔离,B错误;
C、生活在两个池塘的鲤鱼存在地理隔离,不一定存在生殖隔离,C错误;
D、一旦产生生殖隔离,可能进行交配,但即使交配成功,也不能产生可育的后代,D错误.
故选:A.
点评 本题的知识点是地理隔离与生殖隔离在新物种形成过程中的作用,对新物种形成标志的记忆是解题的关键.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省石家庄市高二上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示人体的特异性免疫过程,请据图判断下列说法正确的是( )
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A.⑤⑥两种免疫依次表示体液免疫和细胞免疫
B.能特异性识别抗原的细胞有a、b、c、d、f
C.抗原刺激后,细胞b和细胞c的细胞周期变短
D.物质⑦和物质④都是免疫球蛋白,可特异性清除抗原
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 一切活细胞都具有生物膜系统 | |
| B. | 单细胞生物不存在细胞分化 | |
| C. | 能进行有氧呼吸的真核细胞一定含有线粒体 | |
| D. | 细胞分化和细胞癌变都涉及到了细胞形态、结构的改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 在细胞核内和线粒体中都可以进行碱基互补配对 | |
| B. | 菠菜根尖分生区内的高尔基体受破坏后会影响细胞分裂 | |
| C. | 核糖体在真核细胞与原核细胞中具有相同的功能 | |
| D. | 线粒体和核糖体是既有核酸又有外膜的细胞器 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 纤维素由葡萄糖组成 | B. | 所有糖类都是主要能源物质 | ||
| C. | 麦芽糖水解后的产物不具有还原性 | D. | 脱氧核糖是动物细胞特有的单糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 培养用具必须经过严格的灭菌处理,培养液则不需要灭菌 | |
| B. | 培养酵母菌时,必须去除培养液中的溶解氧 | |
| C. | 为了方便酵母菌计数,培养后期的培养液应先稀释后再计数 | |
| D. | 使用血细胞计数板时,先滴加培养液,然后放置盖玻片 |
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