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    已知淀粉酶可以把淀粉水解为麦芽糖，蛋白酶可以把蛋白质水解为多肽．某同学设计如下实验（实验中所涉及的酶化学本质都是蛋白质）探究有关性质，下列分析不正确的是（　　）
    试管号
    加入的物质　　　　　    		1234
    质量分数为1%的淀粉溶液2mL2mL2mL2mL 
    淀粉酶溶液2mL2mL   
    淀粉酶+蛋白酶（等量混合）  4mL4mL 
    蒸馏水2mL2mL   
    碘液2滴 2滴  
    双缩脲试剂 2 mL 2 mL 
    预期颜色变化不变蓝紫色①② 
    A、该实验的目的之一是研究酶之间的相互影响
    B、该实验1号和3号试管间形成对照，2号和4号试管间形成对照
    C、实验过程中，1号、2号试管加入2 mL蒸馏水的目的是保证各试管中液体的体积相同，防止液体体积的差异影响颜色的变化
    D、①处预期的颜色变化为蓝色；②处不会发生颜色变化
    考点：酶的特性,酶在代谢中的作用的综合
    专题：
    分析：分析实验是运用单一变量和对照性原则进行分析，因此可以将试管1和3归为一组对照实验，实验自变量为是否加蛋白酶；试管2和4可归为一组对照实验，实验自变量亦为是否加蛋白酶．
    实验中用了两种试剂：碘液遇淀粉变蓝，可以检测淀粉是否被淀粉酶水解；双缩脲试剂遇蛋白质产生紫色反应，检测蛋白质是否被水解．
    解答： 解：A、试管3中同时加入了淀粉酶和蛋白酶，由于淀粉酶的化学本质就是蛋白质，因此淀粉酶被蛋白酶分解，故该实验的目的之一是研究酶之间的相互影响，A正确；
    B、该实验1号和3号试管间形成对照，2号和4号试管间形成对照，B正确；
    C、实验过程中，1号、2号试管加入2 mL蒸馏水的目的是保证各试管中液体的体积相同，防止液体体积的差异影响颜色的变化，C正确；
    D、试管3中同时加入了淀粉酶和蛋白酶，由于淀粉酶的化学本质就是蛋白质，因此淀粉酶被蛋白酶分解，淀粉没有被水解，因此淀粉遇碘变蓝，即①处预期的颜色变化为蓝色，4试管由于含有蛋白酶，本质为蛋白质，故会和双缩脲试剂反应呈紫色，即②处呈紫色，D错误．
    故选：D．
    点评：本题考查了有关酶专一性的相关探究实验，意在考查考生的识记能力、分析实验表格的能力和实验探究的能力，难度适中．考生在做此类题型是注意运用单一变量和对照性原则进行分析，并能够识记实验的原理．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    苏云金杆菌是一种对昆虫有毒害作用的细菌．自1993年培育转基因植物抗虫棉成功后，研究者又将抗虫基因成功地导入水稻细胞中．在培育转基因植物的研究中，抗除草剂基因（bar）常作为标记基因，只有含bar基因的细胞才能在除草剂培养基上生长．这样培育出来的转基因水稻既能抗虫又能抗除草剂，便于田间管理．图10为获得转基因水稻的技术流程，请据图回答：

    （1）A过程构建出的是
     
    ，此过程所需要的工具酶是
     
    、
     
    ．
    （2）C过程的水稻细胞经过
     
    形成愈伤组织．培养基中除了含有必要营养物质、琼脂和
     
    外，还必须加入
     
    才能选择出所需的细胞．
    （3）为了确定抗虫棉是否培育成功，既要用放射性同位素标记的
     
    作探针进行分子杂交检测，又要用
     
    方法从个体水平鉴定棉花植株的抗虫性．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某研究小组欲依据“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验来验证秋水仙素能诱导多倍体的形成．请回答相关问题．
    实验原理：秋水仙素能引起有丝分裂过程中纺锤丝断裂或抑制纺锤体的形成．
    材料用具：0.3%的秋水仙素溶液、清水、洋葱以及观察有丝分裂所用的材料用具．
    方法步骤：
    （1）根尖培养：把已生根的洋葱分成A、B两组，A组用
     
    培养，B组用清水培养作为
     
    ．
    （2）实验过程与观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验相似，其步骤是
     
    ，所用的染色试剂为
     
    ．
    （3）观察：用显微镜观察并统计根尖分生区细胞的分裂中期的
     
    ．观察结果是
     
    ．
    （4）结论：
     
    ．
    （5）如欲探究诱导洋葱产生多倍体的最佳秋水仙素浓度，以多倍体诱导效率（
    加倍细胞数
    中期细胞数
    ×100%）为观察指标，该实验中秋水仙素浓度为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列哪项不是导致物种濒危和灭绝的原因是（　　）
    A、乱捕滥猎
    B、栖息地的破坏和丧失
    C、外来物种入侵
    D、农林产品的长期单一化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，结果如图所示．下列分析正确的是（　　）
    A、15℃时每小时光合作用消耗的CO2量为3.5mg
    B、图中最有利于植物积累有机物的温度为20℃
    C、两曲线的交点表示光合作用制造的有机物量与呼吸作用消耗的有机物量相等
    D、温度高于25℃时，光合作用制造的有机物量开始减少

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物工程的叙述正确的是（　　）
    A、在培养基中加入病原体的毒蛋白可诱导和筛选愈伤组织产生抗病性突变体
    B、平衡激动素和细胞分裂素配比可调节愈伤组织生根或生芽
    C、目的基因应插入质粒的“控制质粒DNA转移的基因”中
    D、动物细胞培养过程中，只有在传代培养时才需要用胰蛋白酶处理

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于突触的叙述，正确的是（　　）
    A、神经元之间通过突触联系
    B、突触由突触前膜和突触后膜构成
    C、一个神经元只有一个突触
    D、神经递质不会成为内环境的组成成分

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图分别表示某种雌性动物细胞内染色体及DNA相对量变化的曲线图和细胞示意图．请据图回答下列问题（注：横坐标各个区域代表细胞分裂的各个时期，区域的大小和各个时期所需的时间不成比例）

    （1）图1中代表DNA相对数量变化的曲线是
     
    ．
    （2）图1中0-8时期表示细胞的
     
    分裂过程．
    （3）姐妹染色单体分开分别在横坐标数字的
     
    处进行．
    （4）细胞内不含同源染色体的区间是
     
    ．
    （5）细胞B的名称是
     
    ，与之相对应的曲线段是
     
    ．
    （6）细胞C最终形成
     
    个成熟生殖细胞．
    （7）能表示形成C的原始生殖细胞增多过程的曲线段是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某化合物的结构简图，请据图回答：

    （1）图中①表示
     
    ，⑥表示
     

    （2）该化合物的名称是
     
    ，④的名称是
     
    ，R基的代号是
     
    ．
    （3）形成该化合物的生物化学反应叫做
     
    ，在这个过程中，相对分子质量减少了
     
    ． 该物质水解后的产物有
     
    种．
    （4）组成这类化合物的基本单位的结构通式是
     
    ．
    （5）如果上述肽链原长度不变，组成它的基本单位的种类和数目均不变，改变其中的
     
    ，也可改变该肽链的性质．

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