【题目】研究发现,每升天然水中含0.01毫克汞或者0.1毫克的杀虫剂,就会对人体造成危害.某研究小组开展了对某湖泊中环境问题的研究,他们首先选取了该湖泊中5种不同的生物A,B,C,D,E,并对其进行消化道内食物组成的分析;然后又请当地湖泊研究所的专家对这5种生物体内2种污染物的含量进行了测定,如下表所示.分析回答:
生物种类 | 消化道内食物组成 | 千克重污染物含量/mg | ||
汞 | 某种杀虫剂 | |||
A | 鱼(甲) | 鱼(乙) | 78 | 96 |
B | 河蚌 | 水蚤、小球藻 | 25 | 57 |
C | 小球藻 | / | 3 | 5 |
D | 鱼(乙) | 水蚤 | 10 | 31 |
E | 水蚤 | 小球藻 | 5 | 15 |
(1)表中生物可能形成的食物链(网)为(请用字母和箭头表示),河蚌(B)和水蚤(E)的关系是 , 食物链上相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息,这说明信息传递在生态系统中的作用是 .
(2)若C中的能量不变,将B的食物比例由C:E=1:1调整为2:1,能量传递效率按10%计算,该生态系统传递给B的能量是原来的倍.
(3)图2为该湖泊生态系统碳循环的示意图,甲、乙、丙、丁代表生态系统的4种成分,丁指 , 其主要来源除图中所示过程外,还有;图中以CO2形式流动的是(填序号);该生态系统中丙为 .
【答案】
(1);捕食和竞争;能调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定
(2)1.375
(3)大气中的二氧化碳库;化石燃料的燃烧;①②⑤⑥;分解者
【解析】解:(1)从表中的统计可看出小球藻是生产者,被水蚤和河蚌所捕食,而水蚤又是鱼(乙)和河蚌的食物,鱼(乙)又被鱼(甲)所捕食,由此形成的食物链是: ,其中河蚌(B)和水蚤(E)的关系是捕食和竞争.生态系统生命活动的正常进行,离不开信息的作用,生物种群的繁衍,也离不开信息的传递;生态系统的信息还能调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定.(2)从B出发,当食物比例为C:E=1:1时,B的能量为x,需要的C为( )x×10+( )x×10×10=55x;当食物比例调整为C:E=2:1时,B的能量为y,需要的C为( )y×10+( )y×10×10=40y,由于两种情况下,生产者的数量是一定的,所以55x=40y,则y=1.375x.(3)由图2可知甲是生产者、乙是消费者、丙是分解者、丁是大气中的二氧化碳库,其主要来源除图中所示的动植物呼吸作用和微生物分解作用外,还有化石燃料的燃烧;①是光合作用,②⑤⑥是呼吸作用,③是乙捕食甲,④⑦是分解者的分解作用.碳在生物群落和无机环境之间以CO2形式流动,所以碳以CO2形式流动的是①②⑤⑥. 所以答案是:(1) 捕食和竞争 能调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定(2)1.375(3)大气中的二氧化碳库 化石燃料的燃烧 ①②⑤⑥分解者
【考点精析】掌握生物种间关系和生态系统的功能是解答本题的根本,需要知道种间关系是指不同种生物之间的关系;包括互利共生、互利共栖、寄生、竞争、捕食;生态系统是生物与环境之间能量交换和物质循环的基本功能单位;生态系统中各组分之间紧密联系,才能使生态系统成为一个统一整体,包括物质循环,能量流动,信息传递.
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】美国遗传学家摩尔根对孟德尔的遗传理论和萨顿的假说始终持怀疑态度.于是,继孟德尔之后,他又利用果蝇进行了遗传研究.一次他在野生型红眼果蝇原种培养瓶中偶然发现了一只白眼的雄果蝇.就此他做了下列实验: 实验一:将该白眼雄果蝇与野生型的红眼雌果蝇交配,其Fl无论雌、雄都是红眼.Fl的红眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交产生的F2中,红眼:白眼=3:1;雌性:雄性=1:1.但是,白眼性状只限于雄蝇.
实验二:用最初那只白眼雄蝇与实验一中的Fl雌蝇交配,结果得到了 红眼(雌): 红眼(雄): 白眼(雌): 白眼(雄).
请依据上述实验回答下列问题:
(1)实验一中眼色的遗传是否符合分离定律?;实验完成后,摩尔根提出了一个疑问:白眼性状为什么总是与性别相联系?于是,摩尔根又作了大胆的设想,他的设想是 .
(2)通过上述实验,摩尔根运用的方法,把一个特定的基因和一条特定的染色体﹣X染色体联系起来,从而用实验证明了 .
(3)根据摩尔根的系列实验并结合所学知识,请你再设计一组实验,选择亲本表现型为的果蝇杂交,可以通过后代的眼色直接判断出果蝇的性别.
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】孟德尔的豌豆杂交实验中,将纯种的黄色圆粒(YYRR)与纯种的绿色皱粒(yyrr)豌豆杂交,F2种子为480粒,从理论上推测,F2种子中基因型与其个体数基本相符的是( )
A.yyrr,20粒
B.YyRR,60粒
C.YyRr,240粒
D.yyRr,30粒
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列物质可以在人体同一个细胞中合成的是( )
A.胰岛素和胰高血糖素
B.甲状腺激素和促甲状腺激素
C.胰岛素和胰蛋白酶
D.抗利尿激素和RNA聚合酶
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】以下几种生物性状的产生,来源于同一种可遗传变异类型的是:
①果蝇的白眼 ②豌豆的黄色皱粒、绿色圆粒 ③八倍体小黑麦的出现
④人类的色盲 ⑤玉米的高茎皱叶 ⑥人类的镰刀型细胞贫血症
A.①③④ B.④⑤⑥ C.①②⑥ D.②⑤
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】图甲、乙是两个家族系谱图,乙家族患色盲(B﹣b).请据下图回答.
(1)图甲中的遗传病,其致病基因位于染色体上,是性遗传.
(2)图甲中Ⅲ﹣8与Ⅲ﹣7为异卵双生(由不同的受精卵发育而来),则Ⅲ﹣8表现型是否一定正常? , 原因是 .
(3)图乙中Ⅰ﹣1的基因型是 .
(4)若图甲中的Ⅲ﹣8与图乙中的Ⅲ﹣5结婚,则他们生下两病兼患男孩的概率是;他们生一女孩正常的概率是 .
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某二倍体植物中,髙秆和矮秆这对相对性状由一对等位基因控制。要确定这对性状的显隐性关系,应该选用的杂交组合是
A. 高秆植株×矮秆植株
B. 高秆纯合体×矮秆纯合体
C. 高秆植株×高秆植株
D. 矮秆植株×矮秆植株
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