| A. | 该实验设计思路是单独观察蛋白质和DNA的作用 | |
| B. | 噬菌体侵染细菌的实验和肺炎双球菌的转化实验同时证明了DNA是遗传物质 | |
| C. | 检测离心后试管中上清液和沉淀物中放射性的强弱可推测侵入细菌中的物质 | |
| D. | 标记蛋白质的实验组,离心后的试管中上清液有较高的放射性 |
分析 1、噬菌体的结构:蛋白质外壳(C、H、O、N、S)+DNA(C、H、O、N、P);
2、噬菌体繁殖过程:吸附→注入(注入噬菌体的DNA)→合成(控制者:噬菌体的DNA;原料:细菌的化学成分)→组装→释放.
3、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.实验结论:DNA是遗传物质.
解答 解:A、在T2噬菌体侵染细菌的实验中,实验设计思路为:S是蛋白质的特有元素,DNA分子中含有P,蛋白质中几乎不含有,用放射性同位素32P和放射性同位素35S分别标记DNA和蛋白质,直接单独去观察它们的作用,A正确;
B、格里菲思的肺炎双球菌转化实验证明了存在转化因子,但没有证明DNA是转化因子;后来艾弗里证明了DNA是遗传物质;再后来赫尔希和蔡斯证明了DNA是遗传物质,B错误;
C、离心后检测到35S标记的一组放射性主要集中在上清液,32P标记的一组放射性主要集中在沉淀物中,则可推测侵入细菌中的物质是DNA,噬菌体的蛋白质外壳留在细菌的外面,C正确;
D、标记蛋白质的实验组,蛋白质外壳没有进入细菌,所以离心后的试管中上清液有较高的放射性,D正确.
故选:B.
点评 本题考查噬菌体侵染细菌的实验,要求考生识记噬菌体的结构及其侵染细菌的具体过程;掌握噬菌体侵染细菌实验的据此及实验结论,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 无氧呼吸的终产物是丙酮酸 | |
| B. | 无氧呼吸不需要O2的参与,也无CO2的生成 | |
| C. | 无氧呼吸只在第一阶段释放少量能量合成ATP | |
| D. | 有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 线粒体合成的ATP可在细胞核中发挥作用 | |
| B. | 叶肉细胞合成的糖运输到果实需要消耗ATP,而淀粉酶催化淀粉水解为葡萄糖不需要ATP提供能量 | |
| C. | ATP在细胞中彻底水解后可直接为DNA转录过程提供原料 | |
| D. | 植物根细胞吸收矿质元素离子所需的ATP只来源于呼吸作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 氨基酸、葡萄糖和核苷酸分子均可通过细胞膜 | |
| B. | 叶绿体基质中含有核酸和参与光合作用的酶 | |
| C. | 酒精和葡萄糖分别以自由扩散和协助扩散方式进入细胞 | |
| D. | 精细胞变为精子后,尾部的线粒体与其运动有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 该生理活动可发生在人体的所有细胞中 | |
| B. | ②与③结构的区别是所含的五碳糖不同 | |
| C. | ①中碱基的排列顺序改变均导致基因突变 | |
| D. | 所产生的①中C至少有$\frac{m}{2n-m}$个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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