| A、由1×2→4和5,可推知此病为显性遗传病 | ||
| B、根据6与9的关系,可推知致病基因在常染色体上 | ||
| C、2号、5号的基因型分别为AA、Aa | ||
D、若7号和8号结婚,则生一个患病男孩的概率为
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、无核糖体的生物是⑥⑧ |
| B、具生物膜的生物只有③④⑤ |
| C、①⑦⑨有核糖体但无染色体 |
| D、①④⑤是自养型生物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、胰岛素与胰高血糖素两者间表现为协同作用 |
| B、甲状腺激素与肾上腺素两者间表现为拮抗作用 |
| C、胰高血糖素与肾上腺素两者间表现为协同作用 |
| D、甲状腺激素与生长激素两者间表现为协同作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、丙酮酸 |
| B、乳酸 |
| C、CO2 |
| D、H2O |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、a、b分别表示促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素 |
| B、a和b同时作用与z,对c产生促进作用 |
| C、----→表示反馈调节信息 |
| D、x、y分别表示脑垂体和下丘脑 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、甲图中1→2→3和乙图中①→②→③都有ATP的水解 |
| B、甲图如果是突触小体,3可能引起突触后膜发生如乙图中①→②的变化 |
| C、如果甲图是胰岛β细胞,则3可以促进血糖进入组织细胞 |
| D、血液中适当浓度的CO2可以使呼吸中枢产生如乙图的电位变化,且属于激素调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、胰岛素、胰蛋白酶都属于内环境的成分 |
| B、下丘脑分泌的抗利尿激素能够升高细胞外液的渗透压 |
| C、内环境稳态的维持是通过神经一免疫调节机制实现的 |
| D、当血液中甲状腺激素浓度降低时,引起垂体分泌促甲状腺激素增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、组织液中Na+浓度增大,则神经元的静息电位减小 |
| B、条件反射的建立不仅有大脑皮层的中枢参与而且与脊髓等低级中枢有关 |
| C、神经元之间兴奋的传递只能是单方向的,决定于神经递质存在、释放和作用的部位 |
| D、突触前膜释放的递质能使下一个神经元兴奋,特定情况下也能直接激活肌肉和腺体 |
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