| A. | 性染色体上的基因传递都与性别相联系 | |
| B. | 男性的口腔上皮细胞和次级精母细胞中都含有Y染色体 | |
| C. | 性染色体上的基因均与性别决定有关 | |
| D. | 有性别区分的生物细胞中都存在性染色体 |
分析 1、与性别决定有关的染色体为性染色体,性染色体上的基因不都决定性别,如色盲基因、血友病基因等.
2、基因位于染色体上,因此基因随着染色体的遗传而遗传.
3、生殖细胞中含有常染色体和性染色体.
4、含有Y染色体的细胞有男性体细胞、精原细胞和初级精母细胞.
解答 解:A、基因在染色体上,伴随染色体遗传,性染色体上的基因都伴随性染色体遗传,A正确;
B、X和Y为同源染色体,在减数第一次分裂后期分离,分裂形成的次级精母细胞只含X染色体或只含Y染色体,B错误;
C、性染色体上的基因,只有那些能影响到生殖器官的发育和性激素合成的基因才与性别决定有关,性染色体上的基因并不都与性别决定有关,如与人类红绿色盲有关的基因在X染色体上,C错误;
D、有性别区分的生物细胞中几乎都存在性染色体,但哺乳动物成熟的红细胞中没有,D错误.
故选:A.
点评 本题考查性别决定、伴性遗传和减数分裂的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016安徽师范大学附属中学高一下期末考试生物卷(解析版) 题型:综合题
果蝇是做遗传实验很好的材料,在正常的培养温度25 ℃时,经过12天就可以完成一个世代,每只雌果蝇能产生几百个后代。某一兴趣小组,在暑期饲养了一批纯合长翅红眼果蝇幼虫,准备做遗传实验,因当时天气炎热气温高达35℃以上,他们将果蝇幼虫放在有空调的实验室中,调节室温至25℃培养。不料培养的第七天停电,空调停用一天,也未采取别的降温措施。结果培养出的成虫中出现了一定数量的残翅果蝇(有雌有雄
)。
(1)基因对性状的控制有两种情况,一些基因通过_____ _______来控制代谢过程,从而控制生物的性状;另一些基因是通过控制_______ _____来直接控制性状。
(2)关于本实验中残翅变异的形成有两种观点:
①残翅是单纯温度变化影响的结果,其遗传物质没有发生改变。
②残翅的形成是遗传物质改变造成的。
请设计一个实验探究关于残翅形成的原因,简要写出你的实验设计思路,并对可能出现的结果进行分析。
实验设计:________________ __ _____
结果分析:
(3)你认为基因、环境因素、性状三者关系是怎样的?_______________ _________。
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 支原体通过有丝分裂而增殖 | |
| B. | 细胞膜和核糖体构成支原体的生物膜系统 | |
| C. | 在mRNA合成的同时就会有多个核糖体结合到mRNA上 | |
| D. | 遵循孟德尔遗传定律 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 图①所示细胞分裂时期处于图②中的BC段 | |
| B. | 图①细胞产生AB精子的概率是0 | |
| C. | 图①细胞中含有0个四分体 | |
| D. | 图②中D点后的细胞中不可能含有两条Y染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
| A. | 35S标记的噬菌体可用含35S的无细胞培养基培养获得 | |
| B. | 沉淀物b中含有放射性的高低,与②过程中搅拌是否充分有关 | |
| C. | 若用32P标记的噬菌体侵染细菌,则放射性主要分布在沉淀物b中 | |
| D. | 上述实验过程说明噬菌体的蛋白质不是遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 等位基因随同源染色体的分开而彼此分离 | |
| B. | 等位基因随非同源染色体的分开而彼此分离 | |
| C. | 测交后代性状的分离比为l:l | |
| D. | 等位基因随着丝粒的分开而彼此分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①②③④⑥ | B. | ②④⑤⑥⑦ | C. | ①②③④⑤⑥⑦⑧ | D. | ②③④⑥ |
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