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    【题目】组成淀粉和淀粉酶基因的基本单位分别是

    A. 葡萄糖和氨基酸 B. 葡萄糖和脱氧核糖核苷酸

    C. 麦芽糖和氨基酸 D. 麦芽糖和核糖核苷酸

    【答案】B

    【解析】

    淀粉是由单糖聚合而成的多糖，所以其组成单位是单糖(葡糖糖)；淀粉酶的化学本质是蛋白质，蛋白质是由氨基酸脱水缩合而成的,所以淀粉酶的组成单位是氨基酸；核酸是由核苷酸聚合而成的生物大分子。

    淀粉属于多糖，其基本组成单位是葡萄糖；淀粉酶的化学本质是蛋白质，其基本组成单位是氨基酸；淀粉酶基因为具有遗传效应的DNA片段，基本单位是脱氧核苷酸。
    所以B选项是正确的。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是细胞内ATP与ADP相互转化的示意图。下列叙述中，正确的是（　　）

    A. 过程Ⅰ和Ⅱ离不开酶的催化

    B. 过程Ⅱ的能量只能来自光能

    C. 细胞中蔗糖的合成一般与过程Ⅱ相联系

    D. 过程Ⅰ一般与细胞中的放能反应相联系

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】真核细胞内具有发达的生物膜系统，将细胞质基质分隔成不同的区室，如图是真核细胞区室化示意图，请据图回答问题：

    （1）作为一个完整的高等动物细胞，图中还应该有核糖体和__________（细胞器）。

    （2）生物膜一般不允许大分子物质通过，而核膜可以，是因为核膜上有__________，例如物质__________（填字母）可通过该结构。

    A.DNA B.RNA C.蛋白质 D.以上都可以

    （3）在浆细胞中明显发达的细胞器是[ ]__________和[ ]__________。

    （4）发达的细胞内膜结构使真核细胞区室化，对于细胞代谢有何意义_________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于单倍体的叙述，不正确的是

    A. 含有两个染色体组的生物可能是单倍体

    B. 经花药离体培养得到的植株可能是单倍体

    C. 生物的精子或卵细胞一定都是单倍体

    D. 基因型为AaBb的生物体一般是单倍体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】镉是水稻生产的主要重金属污染物。有关研宄如下，请回答：

    （1）用镉超标的大米喂雄性小鼠，其神经细胞的线粒体内膜断裂，则小鼠完成反射的时间将__________；此外，小鼠的睾丸组织受损而逐渐萎缩，将导致其体内促性腺激素的分泌量__________。

    （2）某河河流受镉污染后不少生物死亡，导致河流的抵抗力稳定性下降，若将其改造为湿地公园，则群落的演替方式为__________。

    （3）若在一个相对稳定的水域生态系统中主要有下表所列的5个种群。现测得各种群所含的能量和污染物镉的平均浓度，已知水中镉的质量浓度为0.003 mgL-1，该物质被生物体吸收后难以通过代谢排出体外。

    种群

    A

    B

    C

    D

    E

    能量（kJ）

    1.6×109

    1.2×109

    1.3×108

    9.1×107

    2.9×107

    镉含量（mgL-2）

    0.037

    0.036

    0.35

    0.39

    3.4

    某同学根据表中数据画出了种群间的食物关系图。

    请分析上图是否正确:____________________。请说明理由:____________________。

    （4）在能量流动的渠道中，__________越高，生物体内污染物的含量也越高，即污染物在沿食物链传递过程中具有富集作用。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】Ⅰ.在我国南方稻田种植紫云英已有悠久历史，利用上部2/3作饲料喂猪，下部1/3 作绿肥，既养猪又肥田。研究紫云英的结构及生理过程有利于指导农业生产、提高粮食产量。请回答下列问题:

    （1）图甲为紫云英叶肉细胞中的生物膜及在其上所完成的一个生化反应，该生物膜是____________，结构①吸收的光能用于_______________________。

    （2）图乙是在C02浓度一定、温度25℃、不同光照强度条件下测得的紫云英叶片光合速率。

    请据图分析:A和B两点，植物叶肉细胞产生ATP的共同场所是____________；C点时，该植物总光合速率为____________[mg/(100cm2叶·h）]（用CO2吸收量表示）。

    Ⅱ.图甲是某同学“探究光照强度对水藻光合速率的影响”的实验装置图（灯亮度可调）， 图乙曲线是将图甲中的试管密闭后，调节灯亮度的过程中，水面上方C02相对含量的变化。试回答：

    （1）图甲装置中隔在灯与试管之间“盛水玻璃柱”的作用是_____________。

    （2）假设图甲试管水中的C02浓度始终不变，图乙中D点时，图甲的灯处于开启状态，判断依据是_______，图乙中从A到E这段时间内水藻体内有机物含量会_____________（增多/减少/不变）。

    （3）图乙中，若在C点突然增加光照，则在短时间内叶绿体内三碳化合物含量将_____________。（增多/减少/不变）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】伞藻由“帽”、柄和假根三部分构成，细胞核在基部。科学家用伞形帽和菊花形帽两种伞藻做嫁接实验，结果如下图所示。该实验能够得出的结论是

    A. 伞帽形态结构的建成与基部的细胞核有关

    B. 伞藻的细胞核和细胞质在结构和功能上没有联系

    C. 本实验缺少对照，不能得出结论

    D. 伞帽形态结构的进程取决于细胞质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某同学将西红柿植株放在密闭的玻璃容器内。实验开始先测定CO2浓度，12小时后，再测定CO2浓度，且以7种不同光照强度进行实验。实验装置如下图，实验结果见表格。回答下列问题：

    序号

    温度℃

    光照强度（%）

    开始时的C02浓度（%）

    12小时后的C02浓度（%）

    叶片数

    1

    25

    0

    0.35

    0.368

    5

    2

    25

    10

    0.35

    0.342

    5

    3

    25

    20

    0.35

    0.306

    5

    4

    25

    40

    0.35

    0.298

    5

    5

    25

    60

    0.35

    0.282

    5

    6

    25

    80

    0.35

    0.280

    5

    7

    25

    95

    0.35

    0.279

    5

    （1）该同学的实验目的是____________________。实验的无关变量是__________等。（至少回答出2点）。

    （2）表中序号1的实验中，C02浓度增加的主要原因是____________________。序号2-7，实验开始时，C02浓度与12小时后C02浓度的相差值可以表示西红柿植株的___________________________。

    （3）若实验中7种光照强度都作用于同一株西红柿的叶片上，则该同学在实验设计时，遵循了__________原则和__________原则。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在一对相对性状的遗传实验中，性状分离是指：

    A. 纯种显性个体与纯种隐性个体杂交产生显性的后代

    B. 杂种显性个体与纯种显性个体杂交产生显性的后代

    C. 杂种显性个体与纯种隐性个体杂交产生隐性的后代

    D. 杂种显性个体自交产生显性和隐性的后代

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