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    【题目】下列关于生物育种的说法,错误的是（ ）

    A．单倍体育种和多倍体育种一般都需要使用秋水仙素处理

    B．诱变育种所利用的原理是基因突变

    C．诱变育种中常用萌发的种子或幼苗作为实验材料

    D．杂交育种和基因工程育种所利用的原理不同

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：应该说单倍体育种和多倍体育种都需要秋水仙素。 单倍体育种：先要花药离体培养，获得单倍体植株后用秋水仙素处理，得到纯合的植株。多倍体育种：直接用秋水仙素处理得到多倍体，A正确。诱变育种所利用的原理是基因突变，B正确。诱变育种中，常选用萌发的种子或幼苗作为处理材料，进行人工诱导突变，C正确。杂交育种和基因工程育种所利用的原理都为基因重组，D错误。

    练习册系列答案
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    A．成人可以“憋尿”，体现了高级神经中枢对低级神经中枢的控制作用

    B．感受器和效应器不一定分布在机体的同一组织或器官中

    C．脑干有许多维持生命必要的中枢，比如呼吸中枢

    D．学习和记忆是只有人脑才有的高级功能

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    【题目】模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述。下列关于模型的叙述，错误的是

    A.模型要体现事物的本质和规律性的联系

    B．DNA的双螺旋结构模型是物理模型

    C．实物模型的制作要首先考虑是否美观

    D．数学模型可以用特定的公式、图表等表示

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    【题目】下列有关生物进化的叙述,正确的是（ ）

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    B．共同进化是生物与环境在相互影响中不断进化和发展

    C．自然选择不能决定突变的方向,但能定向地改变种群基因频率

    D．超级细菌的出现是抗生素的滥用诱导细菌发生基因突变的结果

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    【题目】结构与功能相适应是生物学的基本观点，下列有关叙述不正确的是

    A. 哺乳动物成熟的红细胞内没有线粒体，不消耗氧

    B. 蓝藻细胞内的中心体与该细胞的有丝分裂密切相关

    C. 蛋白质合成旺盛的细胞中核糖体的数量明显增加

    D. 代谢旺盛的细胞中线粒体数最明显增多

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图示真核细胞中的不同生理过程，乙图所示过程可产生甲图中的①。相关说法正确的是

    A. 甲图表示翻译过程，多个核糖体共同完成一条多肽链的合成

    B. 乙图碱基互补配对方式与甲图不同，转录产物一定是甲图过程的模板

    C. 核糖体在①上的移动方向是从右向左，①中的碱基改变一定导致②的结构改变

    D. 若①上碱基A：C：U：G=1：2：3：4，则乙图模板链对应的DNA片段中A：C：T：G=2：3：2：3

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示在一个10 mL封闭培养体系中酵母细胞数量的动态变化，关于酵母细胞数量的叙述,正确的是(　　)

    A. 种内竞争导致初始阶段增长缓慢

    B. 可用数学模型Nt=N0λt表示

    C. 可用取样器取样法计数

    D. K值约为120 000个。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】现有AABB、aabb两个玉米品种，控制两对相对性状的基因独立遗传，为了得到能稳定遗传的优良玉米品种（aaBB），某实验小组用不同方法进行了实验（如下图所示）。请根据所学知识，据图回答下列问题：

    （1）采用过程①处理的育种方法依据的遗传化学原理是__________，最大的优点是可以_______________，在短时间内获得更多的变异类型。

    （2）过程⑤和⑦使用的试剂是秋水仙素，它可作用于正在分裂的细胞，使细胞中染色体数目加倍，其作用机理是__________________________________________。

    （3）过程②③④育种方法的遗传学原理是_____________________。过程⑥⑦应用了单倍体育种的方法，单倍体是指体细胞中含有____________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是猪流感病毒（SIV）侵染宿主细胞的过程示意图，SIV是单股负链RNA病毒（此种核酸不具有mRNA功能，写作-RNA；具有mRNA功能的RNA，写作+RNA）,其RNA与核糖核蛋白（RNP）结合形成RNA-蛋白质复合体，RNA-蛋白质复合体外面是病毒的囊膜，囊膜上还分布有形态不一的蛋白突起（如HA、NA、M等）。据图分析回答下列问题：

    （1）猪流感病毒（SIV）侵染宿主细胞时，进入宿主细胞内部的成分是___________。

    （2）图中过程①还需要的物质有____________________________。

    （3）过程②和③形成的蛋白质分别是_____________和_____________，后者在核糖体上合成后经过______________的加工，最终定位到宿主细胞膜上。

    （4）推测过程④中的RNA是以病毒RNA（-RNA）为模板先合成__________，再以其为模板合成子代猪流感病毒的RNA。子代猪流感病毒的囊膜来源于____________。

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