| A. | 研究DNA的结构 | B. | 研究蛋白质的结构 | ||
| C. | 研究T2噬菌体的结构 | D. | 将DNA和蛋白质区分开 |
分析 T2噬菌体侵染细菌的实验:
①研究者:1952年,赫尔希和蔡斯.
②实验材料:T2噬菌体和大肠杆菌等.
③实验方法:放射性同位素标记法.
④实验思路:S是蛋白质的特有元素,DNA分子中含有P,蛋白质中几乎不含有,用放射性同位素32P和放射性同位素35S分别标记DNA和蛋白质,直接单独去观察它们的作用.
⑤实验过程:吸附→注入(注入噬菌体的DNA)→合成(控制者:噬菌体的DNA;原料:细菌的化学成分)→组装→释放.
⑥实验结论:DNA是遗传物质.
解答 解:噬菌体由蛋白质和DNA组成,其化学组成和结构简单,采用同位素标记法用32P、35S分别标记噬菌体的DNA和蛋白质,从而将DNA和蛋白质区分开,单独观察各自作用,并证明噬菌体侵染细菌时只有DNA进入细菌,这是噬菌体侵染细菌实验获得成功的原因之一.
故选:D.
点评 本题结合噬菌体侵染大肠杆菌的部分实验过程图,考查噬菌体侵染细菌的实验,要求考生识记噬菌体侵染细菌的过程,明确噬菌体侵染细菌时只有DNA注入细菌中;掌握噬菌体侵染细菌实验过程,明确图示实验只能证明噬菌体侵染细菌时蛋白质外壳没有进入细菌,不能证明DNA是遗传物质.
科目:高中生物 来源:2016届江西省高三10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
由1分子磷酸、1分子碱基和1分子化合物a构成了化合物b,如图所示,下列叙述正确的是
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A.若m为腺嘌呤,则b肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸
B.在禽流感病毒、幽门螺杆菌体内b均为4种
C.若ATP断裂两个高能磷酸键,脱去两个磷酸基团,可形成b,则a为核糖
D.若a为脱氧核糖,则由b构成的核酸完全水解,得到的化合物最多有8种
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 基因工程可以克服不同物种之间的生殖隔离,实现生物的定向变异 | |
| B. | 基因工程的核心步骤是将基因表达载体导入到受体细胞 | |
| C. | 基因载体上有一个或多个限制酶的切割位点,供外源DNA插入 | |
| D. | 以大肠杆菌为受体细胞时,先要用Ca2+处理细胞使其处于感受态 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 实验中所用亲本的基因型为YyRr和yyRr | |
| B. | 让子代黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交,后代性状分离比为1:1:1:1 | |
| C. | 子代中自交能产生性状分离的占$\frac{3}{4}$ | |
| D. | 子代中重组类型所占的比例为$\frac{1}{4}$ |
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