科学家恩格尔曼在证明光合作用放氧部位是叶绿体后.紧接着又做了一个实验:他用透过三棱镜的光照射水绵临时装片.惊奇地发现大量的好氧细菌聚集在红光和蓝光区域．从这一实验你能得出的结论是( ) A.红光和蓝光对好氧细菌有吸引作用B.好氧细菌喜欢聚集在氧气含量少的光区C.叶绿体主要吸收绿光用于光合作用.放出氧气D.叶绿体主要吸收红光和蓝光用于光合作用.放� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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科学家恩格尔曼在证明光合作用放氧部位是叶绿体后，紧接着又做了一个实验：他用透过三棱镜的光照射水绵临时装片，惊奇地发现大量的好氧细菌聚集在红光和蓝光区域．从这一实验你能得出的结论是（　　）

A、红光和蓝光对好氧细菌有吸引作用

B、好氧细菌喜欢聚集在氧气含量少的光区

C、叶绿体主要吸收绿光用于光合作用，放出氧气

D、叶绿体主要吸收红光和蓝光用于光合作用，放出氧气

考点：叶绿体结构及色素的分布和作用,光合作用的发现史

专题：

分析：红光和蓝紫光对光合作用的效果最佳，而绿光最差．光合作用利用光能合成有机物，并释放了大量的氧气．利用好氧细菌的好氧特性检验光合作用的产物氧气．

解答： 解：A、好氧细菌需要的是氧气，红光和蓝光最有利于光合作用的进行，产生了大量的氧气，从而吸引了大量的好氧细菌，A错误；
B、好氧细菌呼吸作用需要氧气，喜欢聚集在氧气含量多的光区，B错误；
C、叶绿体主要吸收红光和蓝紫光用于光合作用并释放出大量的氧气，吸引了许多好氧细菌，而对绿光的吸收最少，C错误；
D、叶绿体色素主要吸收红光和蓝光用于光合作用，对绿光的利用效果最差，D正确．
故选：D．

点评：主要考查叶绿体的结构以及与吸收光能有关的色素的分布、光合作用的发现史，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度以及分析图形、解决问题的能力．

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如图表示同一人体内的两种细胞，这两种细胞（　　）

A、组成元素种类相差很大

B、C元素含量一定相等

C、细胞膜上的蛋白质种类相同

D、组成染色体的成分均是DNA和蛋白质

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（1）加酶洗衣粉的包装袋上常有说明：洗涤前先将衣物近于洗衣粉的水内数分钟，使用效果更佳．酶的活性与温度之间的关系是

．
（2）为探究温度对酶活性的影响，某同学设计了如下实验方案：
（①）取3支试管，编号1、2、3，并都注入2ml唾液；
（②）向各试管中加入可溶性淀粉溶液2ml；
（③）将3支试管分别放在37℃的热水、沸水和冰块中；调节1号、2号试管的PH 为6.8，（三号试管PH为2，摇匀后各自维持温度5min．
（④）向各试管中滴加2滴双缩脲试剂．
（⑤）观察试验现象．
你认为该方案存在哪些问题？指出并加以纠正．

（3）已知唾液中含有淀粉酶，淀粉酶可以催化淀粉的水解；又知鸡蛋被加热到65℃后会变性，那么唾液淀粉酶被加热到65℃是否也会影响其生物活性，为验证此问题

，设计了以下实验方案，请你填写表格空白处．

处理	试管号
处理	1	2	3
稀释的唾液			--
清水	--
水浴温度	37℃	65℃
淀粉糊	2ml	2ml	2ml
保温	5min	5min	5min
碘液	1滴	1滴	1滴
观察溶液颜色			蓝色

（不添加试剂，可用“-”表示）

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科目：高中生物 来源： 题型：

某同学设计了如下实验，下列叙述正确的是（　　）

加入物质	试管号
加入物质	1	2
H₂O₂（mL）	2	2
质量分数20%的肝脏研磨液	2	-
质量分数3.5%的FeCl₃溶液	-	2
恒温处理15min（℃）	37	37
带火星的卫生香检测	略	略

A、本实验的自变量是催化剂的有无

B、本实验的原理是酶能降低化学反应的活化能

C、最终试管1中溶液颜色较深

D、若肝脏研磨液不新鲜，可导致两组试管卫生香的复燃程度相同

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科目：高中生物 来源： 题型：

人的下列各组细胞中，正常情况下都有Y染色体的是（　　）

A、受精卵和次级精母细胞

B、受精卵和初级精母细胞

C、初级精母细胞和男性的神经细胞

D、精子和人的肠上皮细胞

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某链状有机分子的分子式为C₂₂H₃₄O₁₃N₆，其水解后共产生下列3种氨基酸：据此判断，下列说法错误的是（　　）

A、该有机分子是六肽

B、该分子中存在3个谷氨酸

C、该分子中存在1个游离氨基和4个游离的羧基

D、该分子的水解产物比原有机分子多了6个氧

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某同学在做“观察洋葱表皮细胞的质壁分离和复原”实验时，在老师的帮助下对本实验进行了一系列的创新改进．改进后的实验步骤与现象如表，问对表中的推断或解释不正确的是（　　）

实验组	5分钟的现象	再过5分钟	滴加清水5分钟
①0.3g．ml^-1蔗糖溶液 ②0.5g．ml^-1蔗糖溶液 ③1 mol．L^-1KN0₃溶液 ④1 mol．L^-1醋酸溶液	W 质壁分离质壁分离无变化	无变化 X Y 细胞大小无变化	质壁分离复原无变化细胞液颜色逐渐变浅 Z