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    【题目】为观察不同水质对生态系统稳定性的影响，设计并制作了小生态瓶，其与自然生态系统相比的特殊性表现在(　　)

    A. 不输入能量 B. 应封闭而不开放

    C. 缺少分解者 D. 不进行物质循环

    【答案】B

    【解析】试题分析：生态瓶是透明的，需要外界提供光能才能维持，故A错误；生态瓶是封闭的，而自然生态系统是开放的，故B正确；生态瓶中成分齐全，故C错误；生态瓶中的物质可以实现物质循环，故D错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】三种不同植物a、b、c在不同光照强度下（温度适宜、大气CO2浓度）的光合作用速率如图所示，据图回答下列问题：

    （1）本实验的自变量为 。绿色植物吸收光能的光合色素分布在 。植物体内的光合色素吸收的光能有两个用途：一是将水分解成 ；二是在有关酶的催化作用下合成 。

    （2）在光照强度为3 klx的情况下，a、b、c三种植物的总光合速率分别为 。

    （3）对于a植物来说，光照强度为3 klx时a植物的光合速率并不比光照强度为2 klx时大，从外界因素来看，原因是 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】用纯合的黄色皱粒和绿色圆粒豌豆作亲本进行杂交，F1全部为黄色圆粒，F1自交获得F2，从F2中的黄色皱粒和绿色圆粒豌豆中各取一粒，一个纯合一个杂合的概率为（）

    A．1/9 B．2/9 C．1/3 D．4/9

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】20个卵原细胞与8个精原细胞如果完成减数分裂并受精，理论上可产生多少个受精卵

    A. 8 B. 20 C. 32 D. 28

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】B淋巴细胞和T淋巴细胞共有的特点是

    A．产生记忆细胞 B．产生抗体

    C．导致靶细胞裂解 D．与抗原特异性结合

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某生物兴趣小组观察了几种生物不同分裂时期的细胞，并根据观察结果绘制出如下图形．下列与图形有关的说法中正确的是（ ）

    A．甲图所示细胞处于有丝分裂后期，在此时期之前细胞中央出现了赤道板

    B．乙图所示细胞可能处于减数第一次分裂后期，此阶段发生同源染色体的分离

    C．乙图所示细胞可能处于有丝分裂中期，此阶段染色体着丝点发生分裂

    D．如果丙图表示精巢内的几种细胞，则C组细胞可发生联会并产生四分体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】愈伤组织分化过程中，培养基中细胞分裂素/生长素的比值较低时诱导分化的是（ ）

    A. 根 B. 芽 C. 叶 D. 胚性细胞团

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关细胞的说法不正确的是

    A. 并非所有细胞中核糖体的形成都与核仁密切相关

    B. 细胞内蛋白质的合成总与ATP的水解反应相关联

    C. 免疫活性物质是由免疫细胞产生的发挥免疫作用的物质

    D. 在人体中，如果该死亡的细胞没有死亡，就可能导致细胞恶性增殖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下面关于生态系统功能的叙述中，不正确的是

    A．能量流动是生态系统的动力

    B．物质循环是生态系统的基础

    C．并非任何一个生态系统都有能量流动、物质循环和信息传递

    D．信息传递的作用与能量流动、物质循环一样，把生态系统各组分联系成一个整体，并且有调节系统稳定性的作用

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