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一位科学家做了如下实验:将水绵(丝状绿藻)放在暗处,一束白光通过棱镜再投射到水绵的叶绿体上,这时好氧性细菌将明显聚集在(  )
A、红光的投影区域内
B、红光和绿光的投影区域内
C、红光和蓝紫光的投影区域内
D、黄光和橙光的投影区域内
考点:叶绿体结构及色素的分布和作用
专题:
分析:植物光合作用主要吸收红橙光和蓝紫光,而对绿光的吸收量最少.
解答: 解:已知一束白光通过棱镜分成了七种单色光,再投射到水绵的叶绿体上.而植物光合作用主要吸收红橙光和蓝紫光,而对绿光的吸收量最少,所以红光和蓝紫光的投影区域内光合作用最强,产生的氧气最多,因而聚集的好氧菌也最多.
故选:C.
点评:通过好氧菌检测植物光合作用的产物氧气,有较强的实验设计思维.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下面是《观察DNA和RNA在细胞中分布》的实验有关描述,正确的是(  )
A、实验原理是甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同
B、甲基绿使RNA呈现绿色,吡罗红使DNA呈现红色
C、盐酸的作用是水解DNA
D、该实验结论:DNA分布在细胞核中,RNA分布在细胞质中

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家将分离得到的成熟胡萝卜根的韧皮部细胞进行培养,单个细胞可以发育成完整的新植株,以下叙述不正确的是(  )
A、以上图解的这种繁殖方式属于无性生殖
B、分离出来的胡萝卜根细胞成为细胞团是通过细胞有丝分裂和脱分化完成的
C、本实验说明植物细胞具有全能性
D、在培养试管植物时,试管内应放入C、H、O、N、P、K 等大量矿质元素

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科目:高中生物 来源: 题型:

光合作用过程中的下列物质变化中,在叶绿体基质中完成的是(  )
(1)H2O→[H]+O2          
(2)ATP→ADP+Pi+能量
(3)2C3+[H]→(CH2O)    
(4)CO2+C5→2C3
A、(1)(2)(3)
B、(1)(3)(4)
C、(2)(3)(4)
D、(l)(2)(3)(4)

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科目:高中生物 来源: 题型:

据图回答光合作用和细胞呼吸的问题:如图是光合作用和细胞呼吸过程示意图,甲乙代表两种细胞器,字母代表代谢过程,数字编号代表物质.([]填数字或字母,
 
填文字)

(1)将光能转变为化学能时,首先能量储存在
 
中,最终储存在
 
中.
(2)通过细胞的有氧呼吸,即[]
 
表示的过程(用图中字母表示),细胞可以将甲中转化储存的能量彻底地释放,供生命活动利用.写出有氧呼吸过程的总反应式
 
.有氧呼吸过程中,在[]
 
阶段(用图中字母表示),大量生成为人的肌肉细胞运动直接提供能量的物质
 

(3)人的肌肉细胞中,B阶段生成的丙酮酸在没有氧气供应的情况下,会在
 
(场所),不彻底氧化分解,释放少量的能量.写出此过程的反应式:
 

(4)如果给上图⑤中的氧都带上放射性标记,则放射性标记会依次出现在物质
 

(用上图中数字编号、物质名称和箭头表示).

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科目:高中生物 来源: 题型:

秋水仙素诱导多倍体形成的原因是(  )
A、促进细胞融合
B、抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成
C、促进染色单体分开,形成染色体
D、诱导染色体多次复制

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科目:高中生物 来源: 题型:

长期接触X射线的人群,后代遗传病的发病率明显增高,其主要原因是(  )
A、生殖细胞发生了基因突变
B、生殖细胞发生了基因重组
C、体细胞发生了基因突变
D、体细胞发生了基因重组

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科目:高中生物 来源: 题型:

用燕麦胚芽鞘进行实验,一段时间后会引起弯曲现象的是(  )
A、④⑤B、①④
C、①③④D、①②③

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下对真核细胞基因“编码区”的叙述,不正确的是(  )
A、是由若干个脱氧核苷酸组成的DNA序列
B、含有能编码蛋白质的“外显子”
C、在转录时,RNA聚合酶要沿着此区域移动,形成信使RNA
D、虽然不能编码蛋白质,但含有能起调控作用,并能与RNA聚合酶结合的“内含子”

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