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    人工种子是人们模仿天然种子的结构造出来的生命有机体,它能像天然种子一样萌发生长。人工种子的核心部分是被外层薄膜包埋的具有类似种子胚功能的胚状体,胚状体不同于一般种子的胚,它是由非合子细胞分化形成的类似于胚的结构物,所以又称“体细胞胚”或“花粉胚”。胚状体可从悬浮培养的单细胞中得到,也可以通过试管培养的茎尖、芽尖、子房、花粉等获得。将胚状体包埋在一个能提供营养的胶质中,便成了所谓的“人工种子”。其培育过程如图所示,请根据以上材料回答：

    (1)人工种子依据的原理是___________, 经过___________技术培育而成的。

    (2)包埋胚状体的胶质可以看作是种子的哪部分结构？_____________________。

    (3)某二倍体植物基因型有DdTt,利用这种生物技术采用花药离体培养的方法,可培育成“花粉胚”,也可制成人工种子,这种种子萌发形成的个体为___________,基因型为___________。

     (4)如果外植体为植物的茎尖,通过①的处理可使细胞彼此分离,可加入___________。

    A.15%的盐酸      B.淀粉酶

    C.果胶酶          D.胰蛋白酶

    (5)②表示脱分化过程,其实质是___________;③表示再分化的过程,其实质是___________。

    (6)从上面所述胚状体的类型分析,人工种子萌发长成的植株是否可育？____________________________。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：山西省金谷中学2010届高三第一次练兵考试生物试题 题型：013

    人工种子是人们模仿天然种子结构制造出来的生命有机体，它能像种子一样萌发生长。人工种子的核心部分胚状体可以由悬浮培养的芽尖细胞得到，也可以通过试管培养的花粉或胚囊获得，由此人们把胚状体分为“体细胞胚”和“花粉胚”。据此判断下列说法中不正确的是

    [　　]

    A．人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难、发芽率低等问题

    B．培育胚状体利用了植物组织培养技术

    C．同一种植物"体细胞胚"和"花粉胚"的染色体组的数目比为1∶1

    D．该项技术的成功应用反映了细胞的全能性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人工种子是人们模仿天然种子结构制造出来的生命有机体，它能像种子一样萌发生长。人工种子的核心部分胚状体可以由悬浮培养的芽尖细胞得到，也可以通过试管培养的花粉或胚囊获得，由此人们把胚状体分为“体细胞胚”和“花粉胚”。请据此判断下列说法中不正确的是?

    A.人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难、发芽率低等问题?

    B.培育胚状体利用了植物组织培养技术?

    C.同一种植物“体细胞胚”和“花粉胚”的染色体组的数目比为1∶1?

    D.该项技术的成功应用反映了细胞的全能性

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    科目：高中生物 来源：0103 期末题 题型：读图填空题

    人工种子是人们模仿天然种子的结构制造出来的生命有机体，它能像天然种子一样萌发生长。人工种子的核心部分是被外层物包埋的具体类似种子胚功能的胚状体。胚状体不同于一般种子的胚，是由非合子细胞分化形成的类似于胚的结构物，所以又称“体细胞胚”或“花粉胚”。胚状体在一定的条件下，可以通过胚胎发育过程形成植株。胚状体可从悬浮培养的单细胞中得到，也可以通过试管培养的茎尖、芽尖、子房、花粉等获得。将胚状体包埋在一个能提供营养的胶质中，便成了所谓的“人工种子”。培育过程如下图所示。请根据以上材料回答：
    (1)包埋胚状体的胶质可看作是单子叶植物种子的哪部分结构？________________。
    (2)某二倍体植物基因型为DdTt，利用这种生物技术采用花药离体培养的方法，可培育成“花粉胚”，进而制成人工种子，该种子萌发形成的个体的基因型为____________(写全才得分)
    (3)培养基的成分中，除了各种营养成分外，还必须含有____________________(写出两种)才能经过②________过程，获得愈伤组织。
    (4)一般在培养基上培养24—48小时后，大部分原生质体已再生出细胞壁，可以取样，利用25%蔗糖溶液以及其它用具，通过___________实验来鉴别细胞壁是否已经再生。

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    科目：高中生物 来源：同步题 题型：填空题

    　　人工种子是人们模仿天然种子结构制造出来的生命有机体，它能像种子一样萌发、生长、长成植株。人工种子的核心部件是被外层物包埋的具有类似种子胚功能的胚状体。胚状体不同于一般的种胚，是由非合子细胞分化形成的类似于胚的结构物，所以，又称“体细胞胚”或“花粉胚”。胚状体在一定的条件下，可以通过胚胎发育过程形成植株。胚状体可从悬浮培养的单细胞中得到，也可通过试管培养的愈伤组织、花粉或胚囊获得。将胚状体包埋在一个能提供营养的胶质中，便成了所谓的“人工种子”。我国利用组织培养技术已成功地在烟草、水稻、小麦和玉米等作物上诱导出了胚状体。各国正着手将人工种子推向商品化。根据上述材料回答：
    (1)植物的胚状体是________的产物(填生殖方式)。培养胚状体利用了________这一项生物技术。
    (2)包埋胚状体的胶质可看做是种子的哪部分？________________。
    (3)该项技术的成功应用，反映了细胞的__________________性。
    (4)由人工种子萌发出的植株是否可育？____________________。
    (5)研究人工种子有何意义？__________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人工种子是人们模仿天然种子结构制造出来的生命有机体，它能像种子一样萌发生长。人工种子的核心部分胚状体可以由悬浮培养的芽尖细胞得到，也可以通过试管培养的花粉或胚囊获得，由此人们把胚状体分为“体细胞胚”和“花粉胚”。请据此判断下列说法中不正确的是

    A.人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难、发芽率低等问题

    B.培育胚状体利用了植物组织培养技术

    C.同一种植物“体细胞胚”和“花粉胚”的染色体组的数目比为1∶1

    D.该项技术的成功应用反映了细胞的全能性

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