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【题目】某人因意外车祸而使大脑受损,其表现症状是能够看懂文字和听懂别人谈话,但却不会说话.这个人受损伤的部位是(  )

A. 大脑皮层的V区B. 大脑皮层的S区

C. 大脑皮层的H区D. 大脑皮层的W区

【答案】B

【解析】

本题考查人脑的高级功能的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

V区发生障碍,不能看懂文字,但能写字和听懂别人谈话,也会说话,A错误;S区发生障碍,能看懂文字和听懂别人谈话,但不会说话,B项正确;H区发生障碍,不能听懂别人谈话,但能看懂文字,也能讲话,C错误;W区发生障碍,不能写字,但能看懂文字和听懂别人谈话,也能说话,D错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于生态系统信息传递的叙述正确的是

A. 蚊子飞行时发出嗡嗡的声音属于行为信息

B. 物理信息的来源是无机环境

C. 鸟类的求偶行为体现了信息传递可以调节生物的种间关系

D. 植物的生物碱、有机酸等代谢产物属于化学信息

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列叙述正确的是

A.生命系统的结构层次包括从原子、分子到生物圈的各个层次

B.细胞学说认为,一切生物体都是由细胞发育而来的,并由细胞和细胞产物所构成

C.组成细胞的元素大多以离子的形式存在

D.原核生物中既有自养生物,又有异养生物

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人体中占体液百分比最大的是(  )

A. 细胞内液 B. 细胞外液 C. 血浆 D. 淋巴

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为某一哺乳动物(2n)生殖发育过程中不同细胞的分裂方式示意图,下列叙述正确的是

A. 图①②③④中都有同源染色体

B. 一般不用该生物的性腺作为观察减数分裂的实验材料

C. ①细胞在分裂末期形成细胞板,分裂成两个子细胞

D. 图②所处时期中正在发生交叉互换

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】—架光学显微镜的镜盒里有4个镜头。甲、乙一端无螺纹,甲较长;丙、丁有螵纹,丙较长。若要在视野中看到较多的细胞,宜选用

A. 甲与丙 B. 甲与丁 C. 乙与丙 D. 乙与丁

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】传统生物技术与我们现代的生活依旧很贴近,下面是三则实例,请分析回答下列问题:

(1)千百年来,腐乳一直受到人们的喜爱。腐乳生产工艺如下:

现代科学研究证明,a过程有多种微生物参与,其中起主要作用的是______。经过发酵后的腐乳味道鲜美,易于消化吸收,原因是______________________________________________

(2)许多植物芳香油的提取在原理和程序上是相同的,结合玫瑰精油的提取,设计提取茉莉油的实验流程(如下图):茉莉花+水→蒸馏器→A→B→油水混合物→C→粗提精油→加D→过滤→茉莉油,其中B表示_______过程,C表示_________,通过C提取出的粗提精油,可能还混有一定的水分,所以要向提取液加入D____________吸水,放置过夜,再过滤除去固体物质,即可得到茉莉油。

(3)泡菜制作过程中,乳酸发酵过程即为乳酸菌进行__________的过程。制作泡菜时所用盐水要煮沸,其目的是__________。为了缩短制作时间,有人还会在冷却后的盐水中加入少量陈泡菜液,加入陈泡菜液的目的是___________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某禾本科植株抗倒伏与易倒伏(A/a)、阔叶与窄叶(B/b)、子粒饱满与子粒皱缩(C/c)是三对相对性状。为了确定这三对等位基因在同源染色体上的位置,某研究小组进行如下实验,结果如图所示。回答下列问题:

(1)根据实验分析,A/a、B/b、C/c这三对等位基因在同源染色体上的具体位置关系是_____________;“子粒饱满与子粒皱缩”与“抗倒伏与易倒伏”满足基因自由组合定律,理由是______________________

(2)该植株种皮相关性状受R/r控制,其中R_表现为厚种皮,rr表现为薄种皮,若不含有R或r基因,则表现为无种皮,现有纯合的厚种皮子粒饱满植株、无种皮子粒饱满植株、无种皮子粒皱缩植株、薄种皮子粒皱缩植株,请从中选择合适的实验材料,通过两套简单的杂交实验方案验证R/r与C/c在两对同源染色体上(要求:写出实验思路、预期实验结果、得出结论)。___________________

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【题目】某科研小组尝试从光合细菌中提取类胡萝卜素,流程如图:

(1)将少量污泥样品接入液体培养基中,培养基中加入铵盐和谷氨酸钠为光合细菌的生长提供___________________,培养基中没有加入有机碳,从功能上看这种培养基属于___________________培养基.

(2)图中②、③过程需要重复几次,目的是___________________。该小组进行过程②操作时,其中一个平板经培养后的菌落分布如右图所示,推测接种时可能的操作失误是___________________

(3)该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀,一部分进行静置培养,另一部分进行振荡培养。结果发现:振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快。分析其原因是:

___________________

(4)从浸提离心干燥后的菌体中提取胡萝卜素常用萃取法,萃取剂应该具有的特点是___________________,在鉴定萃取样品时,若标准样品点样偏少,则其扩散的最终位置距点样处会___________________(偏远、不变、偏近)。

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同步练习册答案