| A. | 用甲装置制作果酒时,要加入适量的酵母菌,且一直关紧阀a和阀b | |
| B. | 用甲装置制作果醋时,发酵后期阀门a要关闭 | |
| C. | 在缺氧条件下能发生乙图中的①②过程 | |
| D. | 过程③和④都需要氧气的参与,且反应场所相同 |
分析 根据题意和图示分析可知:甲是发酵装置,乙是果酒、果醋制作的实验原理,①是葡萄糖酵解形成丙酮酸的阶段,发生的场所是细胞质基质,②是酵母菌无氧呼吸的第二阶段,发生的场所是细胞质基质,③是有氧呼吸的第二、第三阶段,发生的场所是线粒体,④是醋酸菌发酵形成醋酸的过程.
解答 解:A、甲装置中,阀a控制排气,阀b控制进气,制作果酒时应关闭阀b以创造缺氧环境,适时打开阀a几秒钟以排出产生CO2,A错误;
B、用甲装置制作果醋时,由于醋酸菌是嗜氧菌,因此发酵后期阀a要打开,B错误;
C、乙图中的①是葡萄糖酵解形成丙酮酸,②是酵母菌无氧呼吸的第二阶段,是在缺氧条件下进行的,C正确;
D、过程③表示有氧呼吸的第二和第三阶段,该过程需用氧气的参与;过程④表示果醋发酵,由于醋酸菌是嗜氧菌,因此该果醋也需要氧气的参与,D正确.
故选:C.
点评 本题结合图解,考查果酒和果醋的制作,要求考生识记参与果酒和果醋制作的微生物及其代谢类型,掌握果酒和果醋制作的原理及条件,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
| A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①② | B. | ②④⑤ | C. | ②③ | D. | ①③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 诱导花粉植株成功培育的主要因素是材料的选择和培养基的组成 | |
| B. | 材料的低温预处理以及接种密度也能影响诱导成功率 | |
| C. | 通常选择未完全开放的花蕾以便挑选到适宜的花药 | |
| D. | 可通过镜检来确定花药中的花粉是否处于适宜的发育期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 减数第二次分裂后期,次级精母细胞中的染色体数是正常体细胞中的一半 | |
| B. | 姐妹染色单体携带的遗传信息一定是相同的 | |
| C. | 染色单体的交叉互换发生在同源染色体分离之前 | |
| D. | 细胞中DNA数最多可达92个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 突变一定不利于生物适应环境,但可为进化提供原材料 | |
| B. | 21三体综合征患儿的病因是亲代减数分裂时,染色体分离异常 | |
| C. | 生物多样性主要包括三个层次:直接价值、间接价值和潜在价值 | |
| D. | 用二倍体西瓜给四倍体西瓜授粉,则四倍体植株上会结出三倍体无子西瓜 |
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