| A. | ①② | B. | ②④⑤ | C. | ②③ | D. | ①③ |
分析 1、可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异:
(1)基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换,这会导致基因结构的改变,进而产生新基因;
(2)基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的非等位基因重新组合,包括两种类型,①自由组合型:减数第一次分裂后期,随着非同源染色体自由组合,非同源染色体上的非等位基因也自由组合.交叉互换型:减数第一次分裂前期(四分体),基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组.此外,某些细菌(如肺炎双球菌转化实验)和在人为作用(基因工程)下也能产生基因重组.
(3)染色体变异包括染色体结构变异(重复、缺失、易位、倒位)和染色体数目变异.
2、基因重组是生物体进行有性生殖的过程中控制不同性状的基因的重新组合,相关育种方法是杂交育种和基因工程育种.
解答 解:①我国著名育种专家袁隆平利用杂交技术培育超级水稻品种,属于杂交育种,原理是基因重组,①正确;
②利用生长素类似物获得无子番茄,其原理是生长素能促进果实的发育,②错误;
③荷兰科学家将人乳高铁蛋白基因移植到牛体内,生产出含高铁蛋白的牛奶,属于转基因技术,原理是基因重组,③正确;
④遨游过太空的青椒种子培育而成的果实比普通青椒大一倍以上,属于诱变育种,原理是基因突变,④错误;
⑤用秋水仙素处理过的草莓幼苗,结出的果实更大,这属于多倍体育种,其原理是染色体变异,⑤错误.
故选:D.
点评 本题考查生物变异及其应用,要求考生识记可遗传变异的类型及特点,掌握可遗传变异在育种工作中的应用,能结合所学的知识根据题干要求做出准确的判断.
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| A. | 学习和记忆涉及脑内神经递质的作用,以及某些蛋白质的合成 | |
| B. | 位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命的必要中枢 | |
| C. | 若大脑皮层V区受损,则读不懂文字 | |
| D. | 缩手反射与人体髙级神经中枢没有直接联系 |
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| A. | 食量小,消瘦,皮肤温度比常人低 | B. | 食量大,肥胖,皮肤温度比常人低 | ||
| C. | 食量大,消瘦,皮肤温度比常人高 | D. | 食量小,肥胖,皮肤温度比常人高 |
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| A. | 用甲装置制作果酒时,要加入适量的酵母菌,且一直关紧阀a和阀b | |
| B. | 用甲装置制作果醋时,发酵后期阀门a要关闭 | |
| C. | 在缺氧条件下能发生乙图中的①②过程 | |
| D. | 过程③和④都需要氧气的参与,且反应场所相同 |
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| A. | 蛇的黄斑为显性性状 | |
| B. | 所有黑斑蛇的亲代中至少有一方是黑斑蛇 | |
| C. | F1黑斑蛇的基因型与亲代黑斑蛇的基因型不同 | |
| D. | F2中黑斑蛇的基因型与F1黑斑蛇的基因型相同 |
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| A. | 该病毒进入人体后会与浆细胞结合.从而抑制其增殖 | |
| B. | 被病毒感染的宿主细胞可以被相应的效应T细胞识别 | |
| C. | 该病毒营寄生生活,因而属于生态系统成分的分解者 | |
| D. | 该病毒遗传信息的传递方向:RNA→DNA→RNA→蛋白质 |
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