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7.如图甲是缩手反射相关结构,图乙是图甲中某一结构的放大模式图.请回答下列问题:

(1)甲图中f表示的结构是感受器,乙图是甲图中d(填字母)的结构放大模式图,乙图中的B的名称是突触后膜.
(2)缩手反射时,A释放的神经递质与B上的特异性受体结合,引起B处的膜外电位由正电位变成负电位.
(3)兴奋不能由B传到A的原因是神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中,只能由突触前膜释放,作用于突触后膜.

分析 根据题意和图示分析可知:图甲表示反射弧的相关结构,根据突触结构可知,f是感受器、e是传入神经、c是神经中枢、d表示突触、b表示传出神经、a表示效应器.
乙图中A表示突触小体、B表示突触后膜.由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中,只能由突触前膜释放作用于突触后膜,使下一个神经元产生兴奋或抑制,因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的.

解答 解:(1)由图可知,甲图中f是感受器,乙图是突触结构,是甲图中d结构的放大模式图,乙图中A是突触小体,B是突触后膜.
(2)缩手反射时,A释放的神经递质与B上的特异性受体结合,Na+内流,引起突触后膜点位变化,膜外电位由正电位变成负电位.
(3)由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中,只能由突触前膜释放作用于突触后膜,使下一个神经元产生兴奋或抑制,因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的,所以兴奋不能由B传到A.
故答案为:
(1)感受器 d 突触后膜
(2)正电位   负电位
(3)神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中,只能由突触前膜释放,作用于突触后膜

点评 本题综合考查神经调节的相关知识,要求学生理解反射弧结构、突触结构、神经细胞膜电位的变化,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.如图表示人工鱼塘生态系统的能量流动过程,下列说法错误的是(  )
A.输入该生态系统的能量全部来自太阳能
B.该生态系统中能量流动是单向的
C.能量在流动过程中逐级递减
D.图中的A代表呼吸作用散失的热能

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.细胞内的DNA分子转录的产物不包括(  )
A.mRNAB.ATPC.rRNAD.tRNA

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.(1)在大肠杆菌培养过程中,除考虑营养条件外,还要考虑温度、酸碱度和渗透压等条件.由于该细菌具有体积小、结构简单、变异类型容易选择、易培养、生活周期短等优点,因此常作为遗传学研究的实验材料.
(2)在微生物培养操作过程中,为防止杂菌污染,需对培养基和培养皿进行灭菌(消毒、灭菌);操作者的双手需要进行清洗和消毒;静止空气中的细菌可用紫外线杀灭,其原因是紫外线能使蛋白质变性,还能损伤DNA的结构.
(3)若用稀释涂布平板法计数大肠杆菌活菌的个数,要想使所得估计值更接近实际值,除应严格操作、多次重复外,还应保证待测样品稀释的比例合适.
(4)通常,对获得的纯菌种还可以依据菌落的形状、大小等菌落特征对细菌进行初步的鉴定(或分类).
(5)培养大肠杆菌时,在接种前需要检测培养基是否被污染.对于固体培养基应采用的检测方法是将未接种的培养基在适宜的温度下放置适宜的时间,观察培养基上是否有菌落产生.
(6)若用大肠杆菌进行实验,使用过的培养基及其培养物必须经过灭菌处理后才能丢弃,以防止培养物的扩散.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.如图是通过动物纤维母细胞等获得单克隆抗体的实验研究.据图回答相关问题.

(1)上图单克隆抗体的制备过程中,运用了动物细胞工程中的动物细胞融合和动物细胞培养两大技术.
(2)过程①类似于植物组织培养技术中的核心步骤脱分化过程,过程②的实质是基因的选择性表达.
(3)Y、Z细胞的名称分别是浆细胞(效应B细胞)、杂交瘤细胞.
(4)过程③诱导细胞融合的生物因素是灭活的病毒,细胞融合后还需要用选择培养基筛选获得Z细胞.
(5)Z细胞还需经过体外克隆化培养和抗体检测(专一性抗体阳性检测)才能获得大量产生所需抗体的细胞.体外培养Z细胞时,培养液中通常加入血清(血浆)等天然成分,将其置于95%空气加5%CO2的气体环境中,CO2的作用是维持培养液的PH值.
6)经过上述过程获得的单克隆抗体的优点是特异性强、灵敏度高,并可大量制备.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.一对夫妻都正常但都是杂合子.请你预测,他们的孩子患病的几率是(  )
A.1B.$\frac{1}{2}$C.$\frac{1}{4}$D.$\frac{1}{8}$

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

19.下列关于减数分裂的叙述,正确的是(  )
①减数分裂包括两次连续的细胞分裂  ②在次级精母细胞中不存在同源染色体
③着丝点在第二次分裂后期一分为二  ④减数分裂的结果是染色体数减半,DNA数不变.
A.B.C.D.

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16.下列实例中均是依据基因重组原理的一组是(  )
①我国著名育种专家袁隆平利用杂交技术培育出超级水稻品种
②利用生长素类似物获得无子番茄
③荷兰科学家将人乳高铁蛋白基因移植到牛体内,生产出含高铁蛋白的牛奶
④由遨游过太空的青椒种子培育而成的果实比普通青椒大一倍
⑤用秋水仙素处理过的草莓幼苗,结出的果实更大.
A.①②B.②④⑤C.②③D.①③

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.一个精原细胞和一个卵原细胞通过减数分裂产生的精子和卵细胞的数目分别是(  )
A.4、4B.2、2C.4、1D.1、1

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