【题目】受精作用的结果是
A.同源染色体分离B.染色单体发生交叉互换
C.精子染色体加倍D.受精卵染色体数与体细胞的相同
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【题目】[生物一选修1:生物技术实践]运用所学知识回答下列与生物技术实践相关的问题。
(1)在图甲所示的两发酵瓶中装入等量的葡萄汁进行果酒制作实验,若在A装置的通气口补充无菌空气,那么一段时间后,能获得葡萄酒的是___________装置,发酵是否成功可用___________对发酵产物进行检验确认。
(2)图乙是胡萝卜素提取粗品鉴定结果示意图。点加提取样品的是________________点,点加标准样品的是___________点,该鉴定实验的方法叫做_____________________。
(3)微生物培养时,如果想让培养基内只生长真菌,则可用含___________的培养基。后期进行统计菌落数时,一般选择菌落数在___________的平板进行计数。
(4)利用稀释涂布平板法统计的菌落数常比实际活菌数量低,原因是___________。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某研究小组在低于蔗糖酶活性的最适温度下进行了蔗糖酶的催化速率与蔗糖量关系的实验,实验结果如下图,则相关叙述错误的是
A. 如果适当升高温度,则b点上移
B. 如果在b点后增加酶的浓度,则反应速率会继续增大
C. 在ab段限制催化速率的因素是蔗糖的量和蔗糖酶的浓度
D. 可以使用斐林试剂检测蔗糖是否被水解
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列对群落的相关说法不正确的是
A. 群落都有垂直结构和水平结构
B. 所有群落演替最终都能达到森林阶段
C. 人类活动可以改变群落演替的速度和方向
D. 群落中物种种类越多,丰富度越高
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图表示真核细胞内基因表达过程中相关物质间的关系。下列叙述错误的是
A. 物质a上含有决定氨基酸的密码子
B. 组成物质a、b、c、d的基本单位共有
C. 过程①的产物中有些具有生物催化作用
D. 过程②的场所是核糖体,该过程中有水生成
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【题目】如图表示一般生态系统的结构模式图,在不考虑物质的输入和输出情况下,下列说法正确的是( )
A. 能量主要是以太阳能的形式输入生态系统
B. 组分1、2、3分别代表生产者、消费者和分解者
C. 在一个幼苗茁壮成长的农田生态系统中能量的输出量和输入量相等
D. 如果组分1是生产者,那么组分1代表的是绿色植物
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