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    【题目】19世纪英国诞生了一项伟大理论，戳穿了“上帝创造万物”的流言，把越来越多的人从宗教神学的无知、愚昧和落后中解放出来。该理论是

    A. 进化论

    B. 经典力学

    C. 相对论

    D. 量子论

    【答案】A

    【解析】进化论主张“物竞天择，适者生存”的理念，冲击了“上帝创造万物”，A正确；B、C和D 属于物理学成就。

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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是利用奶牛乳汁生产人类血清白蛋白（HAS）的图解，据图回答：
    （1）一般情况下，良种奶牛所产生的能用于体外受精的卵母细胞往往数量不足，请举出一种可以获得更多卵母细胞的方法 ．
    （2）基因工程中，在②进入③之前要用限制性核酸内切酶、运载体和DNA连接酶来构建 ， 实现②进入③的最常用方法是 ， 若②的数量太少，常用技术来扩增．
    （3）过程a是动物早期胚胎的体外培养，培养液中除了含有各种无机盐、有机盐类、维生素、氨基酸、核苷酸、激素等外，还要添加 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某实验室做的通过动物纤维母细胞等获得单抗的实验研究．据图回答下列问题：
    （1）在对纤维细胞进行培养时，需要在细胞培养液中添加一定量的 ， 以防止培养过程的污染．此外，应定期更换培养液，防止对细胞自身造成危害．
    （2）①过程类似于植物组织培养技术中的过程．②过程的实质是 ． ③过程中需用到的生物诱导剂是 ．
    （3）④处对Z细胞需进行和抗体检测，经多次筛选就可获得足够数量的能分泌所需抗体的细胞，再进行培养，以获得大量的单克隆抗体^用含有32P标记的核苷酸的培养基培养Z细胞时，细胞质中能测到32P的细胞器有 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】控制哺乳动物的性别对于畜牧生产有着十分重要的意义．目前，分离精子技术是有效的性别控制方法．例如，牛的含X染色体的精子的DNA含量比含Y染色体的精子的DNA含量高出4%左右，利用这一差异人们借助特殊仪器将它们分离开来，再通过胚胎工程技术就可培育出所需性别的试管牛（如图所示）．
    根据以上信息回答下列相关问题：
    （1）试管动物技术通常是指通过人工操作使卵子和精子在体外条件下和受精，并通过培养发育成早期胚胎后，再经胚胎移植产生后代的技术．
    （2）图中过程①采集精子时，常采用法，获得的精子经诱导后才能受精．
    （3）图中过程③通常采用技术．在这个过程中的精子与卵子相遇时，首先发生反应释放出有关的酶直接溶解卵丘细胞之间的物质．防止多精入卵的生理反应有 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于基因与性状关系的叙述，不正确的是

    A．表现型相同的生物，基因型不一定相同

    B．基因型相同的生物，表现型一定相同

    C．隐性基因不能控制生物的性状

    D．D和d控制同种性状的不同表现类型

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为渗透作用实验，此半透膜只允许水分子和单糖分子通过，向a侧加入质量分数为5%的蔗糖溶液，向b侧加入质量分数为5%的葡萄糖溶液，初始状态如图，则刚开始时和最终时的液面高低分别为（　　）

    A. a高于b，a高于b

    B. a高于b，a低于b

    C. a低于b，a高于b

    D. a低于b，a低于b

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】用DNA连接酶把被限制酶Ⅰ（识别序列和切点是﹣↓GATC﹣）切割过的运载体和被限制酶Ⅱ（识别序列和切点是﹣G↓GATCC﹣）切割过的目的基因连接起来后，该重组DNA分子能够再被限制酶Ⅱ切割开的概率是（　　）
    A.
    B.
    C.
    D.

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于生命系统结构层次的叙述，正确的是

    A. 病毒是生命系统最基本的结构层次

    B. 原核生物只有细胞和个体两个层次

    C. 多细胞生物都具有组织、器官、系统和个体等结构层次

    D. 生命系统的结构层次中含有非生物成分

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某班学生以新鲜菠菜叶为材料进行叶绿体中色素的提取和分离的实验时，由于各组操作不同，出现了如图所示的四种不同的层析结果．下列分析合理的是（ ）
    A. 如图可能将层析液没及了滤液细线
    B. 如图可能是因为研磨时未加入SiO2
    C. 如图是正确操作得到的理想结果
    D. 如图可能是因为研磨时未加入CaCO3

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