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【题目】下列关于观察小鼠骨髓细胞有丝分裂的叙述,正确的是 ( )

A. 前期,分开的中心体之间有纺锤丝相连

B. 中期,伸展延长的染色质排列在赤道面上

C. 后期,可观察到核被膜逐渐解体形成小泡

D. 末期,可观察到由许多囊泡聚集形成的细胞板

【答案】A

【解析】

前期,中心体分向两极,由纺锤丝连接,A正确;中期,螺旋、卷曲的染色体的着丝点排列在赤道板上,B错误;核膜裂解为小泡在前期,C错误;有丝分裂末期,动物细胞细胞膜在赤道面部分向内凹陷,细胞缢裂为两个子细胞,不会形成细胞板,D错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人类秃顶基因位于常染色体上,但表达受性别影响,基因型与性状的关系如表。某家庭有关秃顶(相关基因用A、a表示)和红绿色盲(相关基因用B、b表示)的遗传系谱如图。请回答下列问题:

基因型

AA

Aa

aa

表现型

非秃顶

秃顶

秃顶

非秃顶

非秃顶

秃顶

(1)研究发现秃顶遗传在性别中的差异与雄性激素的水平有关。合理的推测是雄性激素通过______________方式进入靶细胞,与靶细胞内的受体结合后会抑制________基因的表达。

(2)图中Ⅱ1与Ⅱ2的基因型分别是____________________

(3)Ⅲ1患秃顶的概率是________,同时患秃顶和红绿色盲的概率是________

(4)若Ⅱ1与Ⅱ2再生一个小孩,为降低发病风险,你会建议他们生________(填“男孩”或“女孩”);为确保子代正常,怀孕后还应进行________(填“基因诊断”或“羊水检查”)。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某有机物的结构如图所示,这种有机物不可能具有的性质是

①可以与氢气发生加成反应;②能使酸性KMnO4溶液褪色;

③能跟NaOH溶液反应;④能发生酯化反应;

⑤能发生加聚反应;⑥能发生水解反应

A. ①④ B. 只有⑥ C. 只有⑤ D. ④⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】通过选择培养基可以从混杂的微生物群体中分离出所需的微生物。在缺乏氮源的培养基上大部分微生物无法生长;在培养基中加入青霉素可以抑制细菌和放线菌;在培养基中加入10%酚可以抑制细菌和霉菌。利用下述方法不能从混杂的微生物群体中分别分离出 ( )

A. 大肠杆菌 B. 霉菌 C. 放线菌 D. 固氮细菌

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于细胞核结构的叙述,正确的是

A. 所有细胞都有细胞核

B. 不同细胞的细胞核数量和结构都是相同的

C. 核孔是 DNARNA 和蛋白质等大分子物质的通道

D. 染色质的主要成分是 DNA 和蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】黄色圆粒豌豆与绿色圆粒豌豆进行杂交,对其子代表现型按每对相对性状进行分析和统计,结果如图所示:(黄、绿用Y,y表示,圆、皱用R、r表示)

(1)亲本的基因型是:_________________________

(2)杂交后代有______种表现型,各种表现型及其比例是________________________________

(3)杂交后代中能稳定遗传的数量占总数的_________________

(4)杂交后代中,重组类型所占比例是____________

(5)某学习小组的同学从F1中选取了一粒黄色圆粒豌豆甲,欲鉴定其基因型。

请完善下列实验方案:

①选取多株表现型为____________的豌豆与甲一起播种,进行杂交实验。

②请预测该实验可能得到的实验结果并得出相应的结论。

a.________________________________________________,说明甲的基因型为YyRr。

b. 若后代出现黄色圆粒、绿色圆粒两种表现型,说明甲的基因型为__________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某DNA分子经过诱变,某位点上一个正常碱基(设为P)变成了尿嘧啶。该DNA连续复制两次,得到4个子代DNA分子相应位点上的碱基对分别为U﹣A、A﹣T、G﹣C、C﹣G,推测下列选项提到的碱基中,可能是“P”的是( )

A. 胸腺嘧啶 B. 腺嘌呤

C. 胸腺嘧啶或腺嘌呤 D. 胞嘧啶

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示某种生物的部分染色体发生了两种变异的示意图,图中①和②、③和④互为同源染色体,则图a、图b所示的部分染色体转移造成的生物变异分别属于

A. 图a和图b均为染色体结构变异 B. 图a和图b均为基因重组

C. 图a为基因重组,图b为染色体结构变异 D. 图a为染色体结构变异,图b为基因重组

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细胞学说指出“一切动植物都由细胞发育而来”,这一观点的科学价值主要体现在:

A. 说明所有生物均由细胞组成B. 说明动植物细胞的结构相同

C. 说明对生物的认识进入分子水平D. 说明生物体的结构具有统一性

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