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    （2015秋•保定校级月考）下列有关植物生长调节剂应用的叙述，错误的是（ ）

    A．用矮壮素（生长延缓剂）防止棉花徒长，促进结实

    B．用NAA（生长素类似物）促进黄杨、葡萄枝条的生根

    C．用乙烯利促进香蕉、番茄的果实发育

    D．用GA（赤霉素类）打破莴苣、马铃薯、人参种子的休眠

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．经过减数分裂形成的精子或卵细胞，染色体数目一定是体细胞的一半吗？有没有例外？出现例外时会造成什么后果？请选择你认为最便捷的途径寻找答案．不一定．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南省高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2011秋•青山区校级期末）关于人体内水和无机盐平衡的调节的叙述中，正确的是（ ）

    A．血浆渗透压降低时，引起口渴

    B．机体失水时，抗利尿激素分泌减少

    C．抗利尿激素使细胞吸水能力增强

    D．抗利尿激素使细胞吸水能力减弱

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南省高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•安阳校级期中）如图表示人体内淋巴和另外三种液体之间的相互关系的示意图，下列相关判断错误的是（ ）

    A．更多种类的丙是与甲相互交换物质的

    B．如果甲与乙之间的水分交换失去平衡，可能会引起组织水肿

    C．淋巴不仅可以调节甲与乙之间的水分平衡，而且能将甲中少量的蛋白质运回乙

    D．图中乙的CO2浓度最高

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省保定市高二上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （2015秋•保定校级月考）如图1表示人体内某些淋巴细胞的分化和体液免疫的过程，X表示抗原，数字表示过程，m、n代表场所，其余字母表示细胞或物质．图2表示细胞免疫过程．请分析回答下列问题．

    （1）图1表示抵御病原体攻击的第 道防线，图1中属于免疫活性物质的有 、 （填字母）．

    （2）艾滋病病毒攻击图1中的细胞 （填字母）．此细胞在体液免疫中除把抗原呈递给图1中的细胞c外，还产生 （填名称），这种物质作用于 细胞（填名称），促使其增殖分化成浆细胞和 细胞（填字母）．因此艾滋病患者的体液免疫的能力基本丧失．

    （3）图2表示的细胞免疫过程中， 细胞（填名称）不但能使靶细胞裂解死亡，且此类细胞还能清除体内已经衰老或因其他因素而被破坏的细胞，以及 的细胞，这些细胞死亡的方式属于 ．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省保定市高二上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•昌江县校级期中）科学家温特做了如下实验：把切下的燕麦尖端放在琼脂块上，几小时后，移去胚芽鞘尖端，将琼脂块切成小块．再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧，结果芽鞘会朝对侧弯曲生长．但是，如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，胚芽鞘则既不生长也不弯曲．该实验证明了（ ）

    A．生长素只能从形态学上端运输到形态学下端

    B．生长素的化学本质是吲哚乙酸

    C．造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质

    D．胚芽鞘会弯向光源生长

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图为人体内某些信息分子作用的示意图，a、b、c、d、e表示不同的信息分子，请据图回答下列问题．

    （1）若图中a由T淋巴细胞产生，则a表示淋巴因子，甲表示B淋巴细胞增殖分化产生的浆细胞和记忆细胞．
    （2）寒冷时，体内b、c含量都会增加，其中直接作用于垂体的信号分子b是促甲状腺激素释放激素．
    （3）e为胰岛素，该分子由胰岛B细胞产生，该分子的作用除图中所示的外，还有促进组织细胞利用和储存葡萄糖．
    （4）d代表下丘脑细胞分泌的抗利尿激素，f为重吸收过程．

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    3．下列属于过敏反应特点的是（　　）
    A．发作迅速，反应强烈B．消退较快
    C．一般会破坏组织细胞D．有明显的遗传倾向

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省保定市高二上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015春•抚顺期末）下列叙述中，正确的是（ ）

    A．记忆细胞受抗原刺激后能产生大量的抗体

    B．淋巴细胞都能产生抗体

    C．有人常患流行性感冒是因为机体经常不能产生抗体

    D．浆细胞和T细胞都能产生免疫活性物质

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