分析 分析题图:图示表示细胞癌变后,发生的免疫反应.热休克蛋白能与癌变细胞产生的抗原结合形成热休克蛋白-抗原复合体;甲细胞为吞噬细胞,能识别、吞噬和处理抗原,并将之呈递给T细胞;乙细胞为效应T细胞.
解答 解:(1)根据题意和甲图分析可知:在HSP60作用下,一条多肽链变成了具有一定空间结构的蛋白质.
(2)根据题意和乙图分析可知:热休克蛋白-抗原复合体首先会被吞噬细胞处理,然后呈递给T细胞,使T细胞增殖,形成效应T细胞和记忆细胞,效应T细胞与靶细胞结合,最终清除癌细胞,该免疫方式为细胞免疫.
(3)研制抗癌疫苗时最好提取纯化图中的热休克蛋白一抗原复合体,这样才能有效防预癌细胞的无限增殖;HIV主要侵染图2中的T细胞,引起(后天性)免疫缺陷病.
故答案为:
(1)促使多肽链形成(一定空间结构的)蛋白质
(2)吞噬细胞、效应T细胞 增殖、分化 细胞免疫
(3)抗原-热休克蛋白复合体 免疫缺陷病
点评 本题以热休克蛋白为素材,考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成,掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程,能准确判断图中各细胞的名称,再结合图中信息准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 自然选择决定了生物变异和进化的方向,进化导致生物多样性形成 | |
| B. | 繁殖过程中产生的变异个体都可以作为进化的原材料 | |
| C. | 癌症的发生是多个基因突变累积的结果 | |
| D. | 基因重组和染色体变异必须在有性生殖前提下才能发生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 吞噬细胞只在非特异性免疫中发挥作用 | |
| B. | T细胞不仅在细胞免疫中起作用,在体液免疫中也发挥不可或缺的作用 | |
| C. | 机体自身的组织和细胞不可能成为抗原 | |
| D. | 系统性红斑狼疮和艾滋病都是属于免疫缺陷病 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省临沂市高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于人体生命活动调节机制的叙述,错误的是
A.神经调节比体液调节作用范围准确
B.激素调节与神经调节可以相互影响
C.运动员跳水过程中既有神经调节也有体液调节
D.人体主要调节机制是神经—激素—免疫调节网络
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | a的基本骨架是磷酸和核糖交替连接而成的结构 | |
| B. | 要获得相同的黏性末端,必须用相同的b去切割a和d | |
| C. | c连接双链间的氢键,使黏性末端处碱基互补配对 | |
| D. | 在基因工程操作中可以用DNA聚合酶代替DNA连接酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 细胞代谢能够有条不紊地进行主要由酶的高效性决定 | |
| B. | 对于一个细胞来说,酶的种类和数量会发生变化 | |
| C. | 酶适宜于在最适温度下长期保存以保持最高活性 | |
| D. | 同一个体各种体细胞酶的种类相同、数量不同,代谢不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 图中Ⅰ代表细胞溶胶,Ⅱ代表类囊体膜 | |
| B. | RuBP是CO2固定的第一产物 | |
| C. | ATP和NADPH均能够为Ⅰ中进行的反应提供能量 | |
| D. | 碳反应产物PGAL可直接用于蛋白质合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 细胞周期 | 间期 | 分 裂 期 | ||
| 前期 | 中期 | 后期和末期 | ||
| 实验小组1计数细胞个数 | 43 | 4 | 1 | 2 |
| 实验小组2计数细胞个数 | 44 | 3 | 0 | 3 |
| … | … | … | … | … |
| 全班计数细胞个数 | 880 | 67 | 18 | 35 |
| 计数细胞总数 | 1 000 | |||
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省临沂市高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
人体内环境的稳态遭到破坏必将引起
A.血浆pH偏高或偏低 B.细胞代谢紊乱
C.体温的升高或降低 D.免疫细胞的数量变化
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