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    ADP转变为ATP需要（　　）
    A、Pi、酶、腺苷和能量
    B、Pi、酶
    C、酶、腺苷和能量
    D、Pi、酶和能量
    考点：ATP与ADP相互转化的过程
    专题：
    分析：ADP转化为ATP的反应式是：ADP+Pi+能量
    酶
    ATP．
    解答： 解：由ADP转化为ATP的反应式可知，ADP转为ATP的过程需要Pi、能量和酶．
    故选：D．
    点评：本题的知识点是ADP与ATP相互转化的反应式，对于反应式的掌握是解题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （1）某生态学家以“保护和利用草原生态系统”为课题，对草原进行了几项专题研究，并绘制了如图所示的图一和图二．图一表示一个鼠群侵入一个草原生态系统后的种群增长曲线；图二表示单位面积放牧量与生产者的净生产量的关系，虚线表示未放牧时草原生产者的净生产量．分析回答下列问题：

    ①决定鼠群BC段数量变化的直接原因是
     
    ．
    ②图一中的CD段鼠群数量不再增长，其原因是：
     
    ．
    ③该草原的最适放牧量应为图二中的
     
    点；该草原的最大放牧控制量应为图二中的
     
    点
    ④如果该草原的放牧量长期维持在G点，会引起的后果是
     
    ．青海某地为防止此后果的产生，采取的措施之一是“鸡上山，羊入圈”．在这里，鸡的作用主要是充当
     
    消费者．
    （2）小麦抗病（A）对感病（a）为显性，高杆（B）对矮杆（b）为显性，现有抗病高杆（AABB）和感病矮杆（aabb）两个品种，为培育优良抗病矮杆（AAbb）新品种，可以采取的方法如图三所示．据图回答下列问题：
    ④到⑤的过程为
     
    育种；⑥的育种方法是
     
    ，在人们实际进行这种方法时，最好选用AABB的品种进行，其理由是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人的学习和记忆是脑的高级功能之一，下列有关叙述不合理的是（　　）
    A、听课时需要神经元的活动和神经元之间通过突触单向传递信息
    B、阅读时通过神经纤维把眼部效应器产生的兴奋传导到大脑皮层
    C、抄笔记需要大脑皮层感知学习内容和控制手部书写活动
    D、参与小组讨论，需要大脑皮层言语区的S区和H区参与

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    组成染色质和染色体的主要物质是（　　）
    A、DNA和蛋白质
    B、DNA和RNA
    C、DNA和脂质
    D、RNA和蛋白质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述，正确的是（　　）
    A、细胞分化使细胞的遗传物质产生差异
    B、细胞分化只是发生于胚胎发育阶段
    C、细胞的衰老和凋亡是正常的生命现象
    D、所有体细胞都不断地进行细胞分裂

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列叙述中不属于生物膜系统在细胞生命活动中主要作用的是（　　）
    A、使细胞的结构与功能区域化
    B、使细胞核内遗传信息的传递不受细胞质的影响
    C、在细胞内外的物质运输等过程中起决定性作用
    D、广阔的膜面积为酶提供大量的附着位点

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关酶的叙述，正确的是（　　）
    A、淀粉在麦芽糖酶的催化作用下分解为葡萄糖
    B、酶提供使反应开始所必需的活化能
    C、水的跨膜运输、氨基酸的脱水缩合、葡萄糖氧化分解等都需要酶的参与
    D、酶催化效率高是因为其降低活化能的作用显著

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有人把细胞核比喻为细胞的“大脑”，以下有关细胞核的叙述正确的是（　　）
    A、核膜上蛋白质的种类和数量与细胞膜上的相同
    B、染色质是由RNA和蛋白质组成的
    C、核仁与核糖体的形成有关
    D、核孔能让小分子通过却不能让大分子通过

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列试剂与鉴定的物质及颜色变化对应不正确的一组是（　　）
    A、双缩脲试剂--蛋白质--紫色；健那绿染液--线粒体--蓝绿色
    B、苏丹Ⅲ染液--脂肪--橘黄色；碘液--淀粉--蓝色
    C、甲基绿-DNA--绿色；苏丹Ⅳ染液--脂肪--红色
    D、龙胆紫-高尔基体--紫色；吡罗红--DNA--红色

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