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科学家在研究家蚕丝腺细胞亚显微结构时,取得这样的数据:粗面型内质网的含量为N时,蚕丝产量为P,粗面型内质网含量为2N时,蚕丝产量为1.5P;粗面型内质网含量为3N时,蚕丝产量为2P.研究结果表明,凡高产品种,丝腺细胞中粗面型内质网特别发达,以上事实说明(  )
A、蛋白质在粗面型内质网上合成
B、蛋白质在核糖体里合成
C、粗面型内质网与蛋白质的加工、分泌有关
D、高尔基体与蛋白质分泌有关
考点:细胞器中其他器官的主要功能,细胞器之间的协调配合
专题:
分析:本题主要考查了考查分泌蛋白质的合成分泌过程.
蚕的丝腺细胞分泌的蚕丝蛋白质是一些分泌蛋白.分泌蛋白是由内质网上的核糖体合成,经粗面型内质网和高尔基体加工形成成熟的蛋白质,由细胞膜的胞吐作用分泌到细胞外部.内质网与脂类和糖类的合成有关,把内质网比喻为有机合成的“车间”.
解答: 解:A、蛋白质在核糖体里合成,A错误;
B、此题要说的显然是,粗面型内质网的多少直接影响蚕丝蛋白的分泌数量,未提及核糖体的作用,B错误;
C、蚕的丝腺细胞分泌的蚕丝蛋白质是一些分泌蛋白,是在核糖体(主要是附着在内质网上的核糖体)里合成的,经粗面型内质网的加工以后才能分泌出去,C正确;
D、题干的意思是,粗面型内质网的多少直接影响蚕丝蛋白的分泌数量,没有涉及到高尔基体,D错误.
故选:C.
点评:本题属于信息题,主要考查学生对题干所给信息的分析能力.分泌蛋白质的合成分泌过程是考查的重点知识,一定要掌握.本题突出考查内质网的功能.内质网外与细胞膜相连,内与核膜的外膜相通,将细胞中的各种结构连成一个整体,具有承担细胞内物质运输的作用.内质网能有效地增加细胞内的膜面积,内质网能将细胞内的各种结构有机地连结成一个整体.滑面内质网和粗面内质网这两种内质网的比例与细胞的功能有着密切的联系,如胰腺细胞中粗面型内质网特别发达,这与胰腺细胞合成和分泌大量的胰消化酶蛋白有关,在睾丸和卵巢中分泌性激素的细胞中,则滑面型内质网特别发达,这与合成和分泌性激素有关.细胞质中内质网的发达程度与其生命活动的旺盛程度呈正相关.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为细胞的各种结构示意图(各结构放大比例不同).请据图回答有关问题(括号中填字母,横线上填文字):

(1)欲从细胞中分离出图中各种结构,常采用的方法是
 

(2)图中属于细胞生物膜系统的有[
 
],构成这些生物膜的基本支架是
 
,这些膜结构中参与分泌蛋白的合成、加工、运输和分泌过程的有[
 
].
(3)含有尿嘧啶核糖核苷酸的结构有[
 
].
(4)雌性激素的合成场所主要是[
 
].

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某高等植物叶肉细胞结构模式图,相关叙述不正确的是(  )
A、图中能产生ATP的结构有1、2、5
B、1中产生的一分子CO2扩散出来进入2中被利用,穿过的磷脂双分子层的层数为4层
C、2与4中都含有叶绿素和类胡萝卜素等色素
D、3是遗传物质储存和复制的主要场所,是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心

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科目:高中生物 来源: 题型:

观察与实验是生物科学研究中的重要手段.以下是四位同学在实验室中利用光学显微镜观察后的记录,你认为具有科学性的是(  )
A、有丝分裂实验中,洋葱根尖分生区的细胞中染色体向两极移动
B、在高倍镜下可看到,黑藻具有双层膜结构的叶绿体
C、将在蔗糖溶液中已经发生质壁分离的洋葱表皮细胞转到更高浓度的蔗糖溶液中,则发生质壁分离复原
D、若观察的细胞是无色透明的,为了取得明显的效果,应调节出较暗的视野

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关人体特异性免疫的说法中,正确的是(  )
A、人体对花粉或某些药物产生的过敏反应是先天性免疫缺陷病
B、血清中的抗体与破伤风杆菌结合并抑制其繁殖属于细胞免疫
C、体液免疫中,效应B细胞与被感染的细胞接触使其裂解死亡
D、切除胸腺后,人体的细胞免疫和体液免疫功能都会受到影响

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科目:高中生物 来源: 题型:

豌豆的圆粒和皱粒产生机理如图所示,下列相关叙述正确的是(  )
A、皱粒豌豆的产生属于染色体结构变异
B、插入外来DNA序列属于基因重组
C、插入外来DNA导致基因的选择性表达
D、豌豆吸水减少成皱粒是表现型

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科目:高中生物 来源: 题型:

阻碍番茄和马铃薯有性杂交的原因是(  )
A、细胞壁
B、生殖隔离
C、生殖方式不同
D、生存的土壤不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

1895年,Overton 研究各种未受精卵细胞的透性,发现脂溶性物质很容易通过细胞膜,而不溶于脂肪的物质穿透十分缓慢,从而证实膜是由连续的脂质组成.睾丸每天分泌的雄性激素约7mg,其中约2%呈游离状态,其余在血液中与血浆蛋白呈可逆性结合.下列叙述是有关雄性激素与血浆蛋白结合后的作用,其中最可能不正确的是(  )
A、避免其经肾脏排出体外
B、使其不容易进入细胞内
C、使其有效浓度处于一定水平
D、避免其失去活性

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科目:高中生物 来源: 题型:

在下列选项中,没有采用植物组织培养技术的是(  )
A、利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,得到多倍体植株
B、利用花药离体培养得到单倍体植株
C、利用基因工程培育抗寒的番茄植株
D、利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株

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