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【题目】如图为某细胞亚显微结构模式图 (局部),请据图回答下列问题.[]中填图中序号,横线上填文字.
(1)①的存在说明此细胞属于细胞. 此细胞代表的生物可以作为生态系统的成分.
(2)为了研究某分泌蛋白的合成,向细胞中注射3H标记的亮氨酸,放射性依次出现在核糖体→[]→[]→⑤→细胞膜及分泌物中.若3H标记的氨基酸缩合产生了3H2O,那么水中的H可能来自于氨基酸的(填写基团).
(3)此细胞(能或不能)进行有丝分裂,判断理由是
(4)该细胞分泌出的蛋白质在人体内被运输到靶细胞时,与靶细胞膜上的结合,引起靶细胞原有的生理活动发生变化.此过程体现了细胞膜具有的功能.

【答案】
(1)真核;消费者或分解者
(2)③;内质网;⑥;高尔基体;﹣COOH和﹣NH2
(3)不能;细胞高度分化,失去分裂能力
(4)受体;进行细胞间信息交流(细胞识别)
【解析】解:(1)①是核膜,表示真核细胞,图中是非植物细胞,属于生态系统的消费者和分解者.(2)分泌蛋白的合成过程:核糖体是以氨基酸为原料通过脱水缩合反应合成肽链的场所,肽链形成后进入内质网,进行初步加工,运输到高尔基体,进行进一步加工、分类和包装,形成成熟的蛋白质,由来自高尔基体的囊泡包裹着运向细胞膜,由细胞膜分泌到细胞外,整个过程由线粒体供能.若3H标记的氨基酸缩合产生了3H2O,那么水中的H可能来自于氨基酸的﹣COOH和﹣NH2 , 氧就来源于﹣COOH.(3)此细胞高度分化,失去分裂能力,不能进行有丝分裂.(4)该细胞分泌出的蛋白质在人体内被运输到靶细胞时,与靶细胞膜上的受体结合,引起靶细胞原有的生理活动发生变化.此过程体现了细胞膜具有信息传递的功能. 所以答案是:(1)真核;消费者或分解者;(2)③;内质网;⑥;高尔基体;﹣COOH和﹣NH2;(3)不能;细胞高度分化,失去分裂能力;(4)受体;进行细胞间信息交流(细胞识别)。
【考点精析】根据题目的已知条件,利用细胞膜的功能和生态系统的概念与内涵的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握细胞膜的功能特点:是一种选择透过性膜;将细胞与外界环境分隔开 ;控制物质进出细胞;进行细胞间的信息交流;生态系统是指由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体.

练习册系列答案
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a是 , b是 , c是 , d是
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(3)图(a)中神经元①和②之间形成的突触(放大后的突触如图(b)所示)中,突触小体是神经元①的(填“轴突”、“树突”或“细胞体”)末端膨大形成的,突触后膜位于神经元②的(填“轴突”、“树突”或“细胞体”).
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【题目】据图判断叙述不正确的是(
A.X、Y物质分别代表三碳化合物和丙酮酸
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(2)若通过甲、丙两装置的实验证明植物吸收矿质元素的主要方式是主动运输,丙装置作何改动
(3)若通过甲、丁两装置的实验证明植物的地上部分为根提供有机物,丁装置作何改动
(4)以上三组实验中,甲组分别是①(实验组、对照组).

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A. 实验组和对照组的条件差异为是否给酵母菌提供葡萄糖

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