练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    【题目】深海热泉生态系统中存在硫细菌，该细菌能利用氧化硫化物释放的能量将二氧化碳合成有机物。生活中热泉附近的生物直接或间接地以硫细菌为食。下列相关叙述正确的是

    A. 硫细菌是生产者，处于食物链最高营养级

    B. 直接或间接以硫细菌为食的生物都属于分解者

    C. 能量能随着硫元素的循环而被生态系统循环利用

    D. 该生态系统具有物质循环、能量流动和信息传递的功能

    【答案】D

    【解析】生产者处于食物链最低的营养级，A错误；直接或间接以硫细菌为食的生物属于消费者，B错误；能量不能被被生态系统循环利用，C错误；生态系统具有物质循环、能量流动和信息传递的功能，D正确。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】现采用如图所示方法测定植物叶片光合作用强度，将对称叶片的一半遮光(A)，另一半不遮光(B)，并采用适当的方法阻止A、B间物质和能量的转移。在适宜光照和温度下照射一段时间，在A、B中截取对应部分相等面积的叶片，烘干称重，分别记作m1和m2，单位mg/(dm2·h) 。下列说法正确的是 ( )

    A. m1表示被截取的部分在光照时间内呼吸作用的大小

    B. m2表示被截取的部分在光照时间内净光合作用的大小

    C. (m2–m1)表示B叶片被截取的部分在光照时间内有机物的积累量

    D. 该方法在未测出呼吸作用强度的条件下，能测出实际光合作用的强度

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为典型的细胞核及其周围部分结构示意图。请据图冋答:

    （1）只有在_____________细胞中，使用电子显微镜才可以看到此图所表示的结构。图中序号1表示的结构为__________。

    （2）图中对核内物质起屏障作用的是[ ]_____________，它的基本骨架是__________，其上面的[ ]________可以实现核质之间频繁的物质交换和信息交流。

    （3）若该细胞核内的[4]被破坏，该细胞_________过程将不能正常进行。

    （4）伞藻嫁接实验从本质上验证了图中[ ]_________的功能，原因是_______________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】以下关于生态系统结构和功能的叙述，正确的是（ ）

    A．生态系统的营养结构包括生产者、消费者和分解者以及无机环境

    B．物质循环是指碳、氢等元素在生物群落内循环往复，反复利用

    C．生态系统都必须有能量输入，才能保持相对稳定的状态

    D．因为生态系统具有自我调节能力，所以存在负反馈调节

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】普通小麦是六倍体，有42条染色体，科学家们用花药离体培养出的小麦幼苗是

    A．三倍体、21条染色体

    B．单倍体、21条染色体

    C．三倍体、三个染色体组

    D．单倍体、一个染色体组

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】已知大麦在萌发过程中可以产生α－淀粉酶，用GA(赤霉素)溶液处理大麦可使其不用发芽就产生α－淀粉酶。为验证这一结论，某同学做了如下实验：

    注：实验结果中“＋”越多表示颜色越深。表中液体量的单位均为mL。

    （1）1、2试管构成的对照实验，自变量是____________。

    （2）综合分析试管2、3和5的实验结果，说明在该实验中GA的作用是____。

    （3）综合分析试管2、3和4的实验结果，说明___________。

    （4）赤霉素合成的部位主要是___________（填“成熟”或“未成熟”）的种子、幼根和幼芽。

    （5）生产生活中往往使用人工合成的赤霉素进行相关操作，人工合成的赤霉素可以称为 ___。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关双链DNA的叙述，正确的是

    A. DNA中的每个脱氧核糖都与两个磷酸相连

    B. DNA的双螺旋结构使DNA分子具有较强的特异性

    C. DNA聚合酶参与催化两个游离脱氧核苷酸之间的连接

    D. DNA复制产生的两个子代DNA分子共有4个游离的磷酸基团

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某小组同学利用下图装置探究酵母菌在不同温度下的发酵实验，取200mL不同温度的无菌水倒入培养瓶，然后加入15g葡萄糖及5g干酵母，混匀后放在相应温度下水浴保温，实验进行20min，观察现象如下表；回答下列问题：

    组别

    处理方法

    实验现象

    1

    冰水（0℃）

    没有气泡产生

    2

    凉水（10℃）

    只能看到少量气泡

    3

    温水（30℃）

    产生气泡，由慢到快，由少到多

    4

    热水（55℃）

    始终没有气泡产生

    （1）分析表格中实验现象，其根本原因是温度影响了____________________，从数据中分析____________________（能／不能）得到酵母菌发酵的最适温度。

    （2）实验3的装置中最初液滴未移动，在15min后液滴缓慢向____________________（左／右）移动，整个过程细胞中产生该气体的场所有__________。

    （3）有的同学认为实验组1和实验组4现象虽然相同，但原理不同，老师建议他进行实验验证，请简要写出实验思路：______________________________。若____________________，则证明他的观点是正确的。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】用植物细胞的必需元素配制成完全培养液，在相同的加盖容器内分别培养水稻和番茄幼苗，一段时间后，测定培养液中各种离子与实验开始时各种离子浓度之比如下图所示，该试验的结果不能说明

    A. 植物细胞对离子的吸收有选择性

    B. 水稻根细胞吸收Si的载体比番茄多

    C. 植物对离子的吸收与溶液中离子的浓度有关

    D. 植物根对水分的吸收和对离子的吸收是两个相对独立的过程

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案