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【题目】下列生物中,均为原核生物的一组是

A蓝藻、炭疽杆菌和支原体

B葡萄球菌、酵母菌和放线菌

C黑藻、衣藻和变形虫

D流感病毒、天花病毒和蓝藻

【答案】A

【解析】蓝藻、炭疽杆菌和支原体都是原核生物,A正确;酵母菌属于真核生物,B错误;黑藻、衣藻和变形虫都属于真核生物,C错误;流感病毒和天花病毒都是非细胞结构的生物,D错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关酶的叙述正确的是(  )

A.酶的基本组成单位都是氨基酸

B.低温、高温、过酸、过碱都会使酶永久失活

C.水的跨膜运输、CO2的固定都需要酶的参与

D.酶催化效率高是因为其降低活化能的作用更显著

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】A.如图为高等动物体内甲状腺活动的调节示意图。请据图回答:

(1)下丘脑分泌的激素①叫__________

(2)垂体分泌的激素②叫__________,它可以促进__________的生长发育,也可以调节__________的合成和分泌等。

(3)对子促进生长和发育,甲状腺激素和__________分泌的生长激素表现为__________作用。

(4)血液中甲状腺激素的含量能够维持相对稳定,因为甲状腺激素的含量增加到一定程度时,就会____下丘胞和垂体的活动,这种调节方式称为__________调节。

B.生物钟又称生理钟,它是生物体内的一种无形的“时钟”,实际上是生物体生命活动的内在节律性。人体除了人脑主生物钟外,还存在肝脏、胰脏等器官和脂肪组织中的局部生物钟。请回答:

(1)在各级神经中枢中,与生物节律控制有关的中枢在______________,该结构还具有分泌功能,如能分泌__________激素调节水的平衡,分泌__________激素调节垂体的活动,进而使垂体调节甲状腺的活动。

(2)活跃在人脑中的主生物钟基因在肝脏、胰腺等组织的细胞中也__________(填“存在”或“不存在”)。科学家发现,若小鼠肝脏细胞中的生物钟基因被敲除了,小鼠会出现低血糖,这是因为______________

(3)机体存在与肝脏生物钟相反的调控系统,在进食后限制过多的血糖。这一系统中__________是最主要的激素,这种物质由__________细胞产生,当人用餐后,葡萄糖进入血液引起该种激素的分泌,促进组织细胞加速__________葡萄糖,从而使血糖水平降低。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示是相邻的两个神经元。请据图回答:

(1)两个神经元相接触的部位叫作____,其结构如图中方框内所示。

(2)神经元[A]的末梢膨大成[B]____,它的顶端[C]叫作____

(3)[C]与[D]之间的E叫作突触间隙。[a]____能释放递质进入[E]作用于D,使兴奋从一个神经传递给另一个神经元,神经元之间兴奋传递方向只能是____,这种传递方向的原因是____

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关叙述,正确的是

A. 基因重组指的是非等位基因的自由组合

B. 在肺炎双球菌的转化实验中,细菌转化的实质是发生了基因重组

C. 调查人类遗传病时,可选青少年型糖尿病作为调查对象

D. 基因在染色体上呈线性排列,基因的首端存在起始密码子

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【题目】在实验室里,用显微镜观察蚕豆叶片的临时装片时,小丽同学进行了下列四种具体操作,其中错误的是

A用显微镜观察片时,两眼睁开,左眼观察,右手画出气孔结构

B高倍镜观察:转动转换器,移走低倍镜,移来高倍

C取、放显微镜时,要左手托镜座,右手握镜,并且要轻拿轻放

D对光时,阳光照在反光镜上,视野越亮越好

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【题目】豌豆子叶的黄色(Y)对绿色(y)为显性,圆粒种子(R)对皱粒种子(r)为显性.某人用黄色圆粒和黄色皱粒的豌豆进行杂交,发现后代出现4种类型,对性状的统计结果如图所示,请根据图示回答下列问题.
(1)两个亲本的基因型为,黄色圆粒: , 黄色皱粒:
(2)在F1中,表现型不同于亲本的个体所占的比例为
(3)在F1中,纯合子所占的比例是
(4)如果用F1中杂合黄色圆粒豌豆自交,得到的F2的表现型类型有种,数量比为 , 期中绿色圆粒所占比例为;RrYy所占比例为 , Rryy所占比例为

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示植物光合作用的一个阶段,下列各项叙述正确的是(
A.该反应的场所是叶绿体的类囊体
B.C3生成C6H12O6需要[H]、ATP和多种酶
C.提高温度一定能进C6H12O6的生成
D.无光条件有利于暗反应进行

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【题目】下表表示不同生物膜中的蛋白质、脂质和糖类的比例,其中最可能是细胞器膜的是

选项

蛋白质%

脂质%

糖类%

A

52

48

极少

B

49

43

8

C

46

50

4

D

42

49

9

A. A B. B C. C D. D

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