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    9．如图表示某适宜温度条件下，A、B两种植物吸收二氧化碳的速率与光照强度的关系．请据图分析回答：
    （1）当光照强度为a时，A植物的呼吸强度比B植物的呼吸强度强（填“强”、“相等”或“弱”）；A植物呼吸作用释放二氧化碳的速率是4mg/m2﹒h；A植物吸收的二氧化碳用于光合作用过程中的暗反应阶段．
    （2）A和B两种植物，适于在弱光条件下生长的是B；当光照强度为b时，限制A植物光合作用的主要外界因素是CO2浓度；此时叶绿体中的ADP的运动方向是叶绿体基质到叶绿体基粒．
    （3）当光照强度为b时，A植物照光X小时，然后黑暗12小时，能够使叶片干物质的量和处理前一样，则X=2小时．

    分析 本题考查光照强度与光合作用之间的关系．要明确各段曲线的含义：
    ①当光照强度（CO2浓度）为0，此时只进行细胞呼吸，释放的CO2量可表示此时细胞呼吸的强度．
    ②当二氧化碳的吸收量为0时，细胞呼吸释放的CO2全部用于光合作用，即光合作用强度等于细胞呼吸强度．
    ③当二氧化碳的吸收量为0时左边，此时细胞呼吸强度大于光合作用强度．
    ④当二氧化碳的吸收量为0时右边，光合作用强度大于呼吸作用强度．

    解答 解：（1）在相同温度下，呼吸作用对于植物而言是一个定值，所以A植物的呼吸强度比B植 物的呼吸强度强；由图可知A植物呼吸作用的速率为4 mg/m2﹒h；A植物吸收的二氧化碳用于光合作用过程中的暗（碳）反应阶段．
    （2）A和B两种植物分别是阳生植物和阴生植物，阴生植物在较弱的光照条件下，即可达到光的饱和点；影响植物光和作用的环境因素，主要是光照强度、温度、二氧化碳浓度，而题干中温度适宜，b时达到了光的饱和点，所以影响因素是二氧化碳浓度；此时叶绿体中的ADP的运动方向是叶绿体基质到叶绿体基粒．
    （3）光照强度为b时，A植物照光X小时，A植物达到光饱和点，然后黑暗12小时，即呼吸了12个小时，二氧化碳产生量为：4mg/m2﹒h×12h=48mg/m2﹒h；叶片有机物积累量为零：24 mg/m2﹒h×x=48 mg/m2﹒h，则x=2h．．
    故答案为：
    （1）强   4    暗反应
    （2）B   CO2浓度   叶绿体基质到叶绿体基粒
    （3）2

    点评 本题考查光合作用和呼吸作用的产物、场所等问题．细胞呼吸是近几年高考考查的热点问题，因此突破该难点最有效的方法就是熟记各个阶段的反应方程式．本题难度适中，不失为一道好题．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．回答下列有关生物进化和生物多样性问题
    桦尺蛾的黑色（A）对浅色（a）是显性．1870年，伦敦某一区域的桦尺蛾以浅色为主，浅色占70%，杂合子占所有个体的20%．由于工业污染，该区域的桦尺蛾每年浅色个体减少10%，黑色个体增加10%．30年后该区域的桦尺蛾个体以黑色为主，几乎看不到浅色个体．
    （1）该区域的桦尺蛾个体间存在体色的差异，体现的是遗传多样性，该多样性的实质是基因的多样性．
    （2）图中①②③表示自然选择的三种类型．能代表该区域工业污染对桦尺蛾种群选择的类型是②．  
    （3）1870年该区域的桦尺蛾群体中，隐性基因（a）的基因频率为80%．一年后，1871年该区域的桦尺蛾群体中，隐性基因（a）的基因频率为77%．
    （4）“30年后该区域桦尺蛾个体以黑色为主，几乎看不到浅色个体．”请用现代进化理论回答：
    ①这30年期间桦尺蛾种群有没有发生进化？为什么？发生了进化，这30年期间桦尺蛾种群中的基因频率发生了定向改变．
    ②这30年期间桦尺蛾种群有没有形成新物种？为什么？没有形成新物种．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列有关显微镜操作，正确的是（　　）
    A．通过调节光圈的大小可以调节视野的亮度
    B．先用高倍镜，后用低倍镜观察
    C．物镜越长，放大倍数越小
    D．使用高倍镜时，用粗准焦螺旋调节焦距

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    19．关于下列四个图的叙述中，正确的是（　　）
    A．图①中共有8种核苷酸
    B．图②所示的化合物中不含糖类物质
    C．组成图③物质的单糖是脱氧核糖或核糖
    D．在小鼠的体细胞内检测到的化合物④很可能是蔗糖

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年贵州贵阳花溪清华中学高一6月月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    生物体的生命活动离不开水。下列有关水的得叙述错误的是

    A. 在最基本生命系统中，H2O有自由水和结合水两种存在形式

    B. 能够产生H2O的细胞器不包括叶绿体

    C. 精瘦肉细胞中含量最多的化合物是H2O

    D. H2O在光下分解，产生的［H］将C3原成（CH2O）

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列物质的合成与氨基酸没有直接关系的是（　　）
    A．生长素B．胰岛素C．甲状腺激素D．纤维素

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．拟谷盗和锯谷盗均属于面粉虫，锯谷盗比拟谷盗个体小，它们都生活在面粉里，是常见的生态学实验材料．某研究小组将等量的拟谷盗和锯谷盗放在某盛有面粉的容器内培养，得到种群数量变化曲线如图1；将同样的拟谷盗和锯谷盗放在某放置多个细玻璃管、盛有面粉的容器内培养，得到种群数量变化曲线如图2．请回答：

    （1）拟谷盗和锯谷盗以面粉等有机质为食，它们属于生态系统组成成分中的分解者．
    （2）据图1可知，拟谷盗的种群增长曲线为S型，形成这种变化曲线的主要原因是容器体积和面粉含量有限（或食物和空间有限）．
    （3）种间竞争结果有竞争排斥和竞争抑制两类，图2所示的拟谷盗和锯谷盗竞争结果为竞争抑制，形成图2的竞争结果最可能的原因是锯谷盗比拟谷盗个体小，玻璃管为锯谷盗提供隐蔽场所．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．图是几种生物的基本结构单位．请根据图回答下面的问题．

    （1）最有可能属于病毒的是C，它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是无细胞结构．它不是（是\不是）生命系统．
    （2）图中属于原核细胞的是AB，它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是无以核膜为界限的细胞核
    （3）D图展示了哺乳动物的平滑肌细胞，组成其鲜重的化学元素中，最基本的元素是C含量最高的元素是O．
    （4）能进行光合作用的是B 图所示的生物，原因是含光合色素（藻蓝素和叶绿素）和相关酶．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．绣线菊是一种常见的园林栽培灌木，为研究金山绣线菊和金焰绣线菊对弱光照的耐受能力，研究者进行如下实验：①利用遮荫网控制不同组别的透光程度（透光处理）． ②撤掉遮荫网，常规条件培养15天（恢复处理），实验结果如下．回答下列问题：

    （1）本实验中，对照组采取的处理是自然光照（完全不遮荫）．各种处理条件下，植物体在图示时段内有机物积累量最多的时刻是16时．
    （2）处理条件为透光20%～25%时，两种绣线菊光合速率在全天只出现一次高峰，此条件主要影响光合作用的光反应阶段．
    （3）分析两种绣线菊恢复处理的曲线可知，对弱光耐受能力更强的是金焰绣线菊，理由是透光20%～25%条件处理的金焰绣线菊恢复处理后，在（8时）光照较弱的条件下的光合速率达到最大值．
    （4）本实验中每种处理条件几乎都在12时左右出现“低谷”，此时细胞间隙中的CO2不足，直接导致暗反应中C3（或三碳化合物）产量下降．
    （5）若想进一步研究不同透光处理是否影响叶片中光合色素的种类和含量，实验操作步骤应包括①③⑤⑥（填序号）．
    ①称取等量各组叶片分别加入等量无水乙醇，研磨、过滤提取色素滤液   
    ②制作各组叶片临时装片放在显微镜下观察   
    ③利用毛细吸管吸取色素提取液，在滤纸条上画线，反复多次   
    ④利用移液管在无菌条件下向滤纸条上转移色素提取液   
    ⑤将带有色素提取液的滤纸条底端浸于层析液中一段时间   
    ⑥比较各组滤纸条上色素条带的数量、宽度和颜色差异．

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