| A、发生了基因重组所造成的结果 |
| B、周围环境作用的结果 |
| C、提供卵细胞的细胞质基因调控的结果 |
| D、生养它的花斑猫妈妈基因调控的结果 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、染色体 B→C的过程中 |
| B、染色体 C→D的过程中 |
| C、DNA A→B的过程 |
| D、DNA C→D的过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、原生质体可作为转基因的受体细胞 |
| B、动物克隆的技术基础是核移植 |
| C、植物体的每个生活细胞,都具有遗传上的全能性,花粉通过组织培养培育成单倍体,也是细胞全能性的体现 |
| D、自然生长的植株,其活组织受创伤刺激会发生脱分化,成为分裂细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、d处波动主要是因为出生率和死亡率变动所致 |
| B、“竭泽而渔”会使鱼虾数量下降至b以下,使生态系统发展停滞甚至崩溃 |
| C、灭鼠时如果仅杀死一半老鼠,可能效果适得其反 |
| D、该曲线可反映有限的培养液中培养酵母菌时酵母菌种群数量增长情况 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、①② | B、③④ | C、①③ | D、②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、.①② | B、.③④ |
| C、.②④. | D、①③ |
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