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【题目】下列a~d为细胞分裂不同时期的染色体变化示意图,按照卵原细胞产生卵细胞的变化顺序进行排列,正确的是(  )

A. a→c→d→bB. b→c→d→aC. d→b→c→aD. c→b→d→a

【答案】D

【解析】

卵原细胞进行减数分裂时的染色体行为有:

1)减数分裂间期:DNA复制;

2)减数第一次分裂:前期同源染色体发生联会,中期同源染色体排列在赤道面两侧,后期同源染色体分离,非同源染色体自由组合,末期细胞分裂成两个,得到次级精母细胞和第一极体;

3)减数第二次分裂:前期无特殊行为,中期着丝粒排列在赤道面上,后期着丝粒断裂,染色体在纺锤丝的牵引下移向细胞两极,末期细胞分裂成两个,得到卵细胞和第二极体。

根据题意分析可知,a细胞为卵细胞或第二极体,b细胞为减数第一次分裂前期的初级卵母细胞,c细胞为间期复制前的卵原细胞,d为减数第二次分裂前期的次级卵母细胞或第一极体。故按卵原细胞产生卵细胞的顺序排列为c→b→d→a,D选项符合题意。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】“桑基鱼塘”农业生态系统是江浙平原水网地区典型的高效农业系统,下图表示这一农业生态系统的基本模式。据图示判断下列说法错误的是(  )

A. 沼气池的建立既充分发挥资源的生产潜力,又防止了环境污染

B. 通过巧接食物链使原本流向分解者的能量更多地流向了人类,提高了能量的传递效率,达到了能量利用的最大化

C. 这一生态工程模式主要适用于江浙平原而不适用于我国西北地区,这是因为在建立生态工程时还需要遵循“整体、协调、循环、再生”的原理

D. 上述农业生态系统通过改善和优化系统的结构达到改善系统功能的效果

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在对纤维素分解菌进行选择培养时用液体培养基的目的是

A. 可获得大量菌体

B. 纤维素分解菌适宜在液体培养基上生长

C. 可以充分利用培养基中的营养物质

D. 可获得高纯度的纤维素分解菌

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】10分)

某种植玉米的农场,其收获的玉米子粒既作为鸡的饲料,也作为人的粮食,玉米的秸秆则加工成饲料喂牛,生产的牛和鸡供人食用。人,牛,鸡的粪便经过沼气池发酵产生的沼气作为能源,沼渣,沼液作为种植玉米的肥料。据此回答(不考虑空间因素):

请绘制由鸡,牛,玉米和人组成的食物网:牛与鸡之间 (有,无)竞争关系,理由是 。人与鸡的种间关系是 ,人与牛的种间关系是

3)流经该农场生态系统的总能量来自 所固定的 ,无机环境中的碳以 形式进入该人工群落。

4)假设该农场将生产玉米的1/3作为饲料养鸡,2/3供人食用,生产出的鸡供人食用,现调整为2/3的玉米养鸡,1/3供人食用,生产出的鸡仍供人食用,理论上,该农场供养的人数将会 (增多、不变、减少),理由是

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组研究放牧对草场物种丰富度的影响,结果如下图所示。下列有关分析错误的是

A. 随着放牧强度的增加,该地区植物物种丰富度呈下降趋势

B. 调查物种丰富度时,不能对采集到的数据取平均值

C. 过度放牧会导致群落结构改变,影响生物多样性的间接价值

D. 维持牧草和放牧数量的适宜比例,能保证高寒草甸不发生演替

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】航天舱里的绿色植物积累18molO2,则可供宇航员细胞内多少摩尔的葡萄糖分解( )

A. 6 molB. 12 molC. 18 molD. 3 mol

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图中,甲、乙、丙、丁分别表示某哺乳动物细胞(2N)进行减数分裂的不同时期,其中a表示细胞数目。请判断b、c、d依次代表( )

A. DNA分子数、染色体数、染色单体数

B. 染色体数、DNA分子数、染色单体数

C. DNA分子数、染色单体数、染色体数

D. 染色单体数、染色体数、DNA分子数

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图1表示一个种群的能量变化,其中①~⑦表示能量。图2是该种群10年内种群数量变化的情况,图中λ表示该种群数量与上一年种群数量的比值。下列说法正确的是(  )

A. 图1中,①代表流入该种群的能量,③代表以热能形式散失的能量

B. 图1中,⑥和⑦的能量代表该种群遗体残骸被分解者分解散失的能量

C. 图2中,d点相对于c点种群密度上升,e点种群密度一定大于c点

D. 图2中,a点种群年龄结构属于增长型,c点和d点种群年龄结构属于衰退型

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】动物为保证食物等生存资源而占据的空间叫领域。如图表示各种鸟类的领域面积与体重、食性的关系,据图分析正确的是(  )

A. 图示中三种鸟类组成一条食物链

B. 体重决定领域的大小

C. 植食性鸟类能量同化效率高于主要食虫的鸟类

D. 体重相等的鸟类领域面积越大,可能其营养级越高

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