精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
图甲表示在光照充足、CO2浓度适宜的条件下,温度对某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影响的曲线.其中实线表示真正光合作用速率,虚线表示呼吸作用速率.图乙为该植物在适宜条件下,光合作用速率随光照强度变化的示意图.图丙为光合作用的有关过程(假设有机物全为葡萄糖).请据图回答:

(1)当环境温度为25℃时,该植物的有机物净积累量为
 
mg/h(保留小数点后一位有效数字).理论上预计,在温度为
 
条件下,植物生长状况达到最佳,已知乙图是在此温度条件下绘制而成的曲线,理论上分析,如果温度改变为35℃,图中c点将向
 
移.
(2)乙图中用
 
的量表示植物的光合作用速率,图中c点表示
 

(3)若该植物生长的环境日温为35℃,则夜温不能高于
 
℃(11h白天,13h黑夜),才能保证该植物正常生长. 
(4)甲图中在温度为45℃的条件下,该植物叶肉细胞中产生ATP的场所有
 

(5)图乙中线段od长度的生物学意义:
 

(6)图丙中,参与过程C的物质产生的场所有
 
考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,细胞呼吸的过程和意义
专题:
分析:阅读题干和题图可知,本题是光合作用与细胞呼吸的过程,影响光合作用的因素的题目,先结合题图对相关知识点进行梳理,然后根据问题涉及的内容分析解答.
解答: 解:(1)当环境温度为25℃时,该植物的真正光合作用速率减去呼吸作用速率,即为有机物净积累量为(6.1-2.6)÷264×180=2.4mg/h.理论上预计,在温度为30℃条件下,植物有机物净积累量最大,故此温度下生长状况达到最佳,乙图是在温度改变为35℃,即温度升高,c光饱和点将向左移.
(2)乙图中用单位时间O2释放的量表示植物的光合作用速率,图中c点表示植物光合速率达到最大所需最小光照强度(光饱和点).
(3)若该植物生长的环境日温为35℃,光合作用消耗二氧化碳共7×11=77mg,故(77-4×11)÷13=2.5mg,故夜温不能高于25℃,才能保证该植物正常生长.
(4)甲图中在温度为45℃的条件下,该植物叶肉细胞即进行光合作用,也进行呼吸作用,故产生ATP的场所有叶绿体,线粒体,细胞质基质.
(5)图乙中线段od长度的生物学意义:光照强度大于或等于c时的净光合作用速率.
(6)图丙中,参与过程C(2C3化合物+4NADPH+ATP
(CH2O)+C5化合物+H2O,ATP
ADP+PI)的物质即酶、NADPH和ATP,其产生的场所分别为核糖体和类囊体膜.
故答案为:(1)2.4         30℃左
(2)单位时间O2释放;    植物光合速率达到最大所需最小光照强度(光饱和点)
(3)25
(4)叶绿体,线粒体,细胞质基质 
(5)光照强度大于或等于c时的净光合作用速率
(6)核糖体和类囊体膜(类囊体或基粒也可)
点评:本题的知识点是光合作用与细胞呼吸之间的关系,光照强度对光合作用的影响,主要考查学生的识图能力和利用题图信息解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

将小麦种子分别置于15℃和30℃培养箱中培养4天,依次取等量的萌发种子分别制成提取液Ⅰ和提取液Ⅱ.取3支试管甲、乙、丙,分别加入等量的淀粉液,然后按下图加入等量的提取液和蒸馏水,45℃水浴保温5分钟,立即在3支试管中加入等量本尼迪特试剂并煮沸2分钟,摇匀观察试管中的颜色.结果是(  )
A、甲呈蓝色,乙呈红黄色,丙呈无色
B、甲呈无色,乙呈红黄色,丙呈蓝色
C、甲、乙皆呈蓝色,丙呈红黄色
D、甲呈浅红黄色,乙呈红黄色,丙呈蓝色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

控制果蝇眼色的基因仅位于X染色体上,红眼(R)对白眼(r)为显性.研究发现,眼色基因会因染色体片段缺失而丢失(记为X0);若果蝇两条性染色体上都无眼色基因则其无法存活.在一次用纯合红眼雌果蝇(XRXR)与白眼雄果蝇(XrY)的杂交实验中,子代出现了一只白眼雌果蝇.根据上述资料回答下列问题.
(1)基因型为XRXr的雌果蝇,减数第二次分裂后期出现部分基因型为XRXr的次级卵母细胞,最可能原因是
 
,此时期细胞中含有
 
个染色体组.
(2)欲用一次杂交实验判断子代白眼雌果蝇出现的原因.请简要写出实验方案的主要思路:
 

实验结果预测和结论:
①若子代果蝇
 
,则是环境条件改变导致的不可遗传的变异.
②若子代果蝇
 
,则是基因突变导致的.
③若子代果蝇
 
,则是染色体片段缺失导致的.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

人体内环境稳态的维持,依赖于各个器官、系统的协调活动,而信息分子是它们之间的“语言”.请结合图1回答.

(1)图中甲表示淋巴细胞增殖分化产生的
 

(2)图中④表示
 
系统.直接作用于肾上腺细胞的信息分子丙是来自神经元分泌的
 
.当人在寒冷环境时,体内肾上腺素和
 
分泌都会增加.
(3)为研究影响促甲状腺激素(TSH)分泌的因素,研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离出新鲜的下丘脑和垂体,然后将这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养基中,培养后测定培养基TSH的浓度,结果如图2.
①实验中A瓶作为空白对照,可以说明
 

②D瓶与A、C瓶比较,说明
 
.E瓶与A、C瓶比较,说明
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列有关基因工程的问题.普通棉花中含β-甘露糖苷酶基因(GhMnaA2),能在纤维细胞中特异性表达,产生的β-甘露糖苷酶催化半纤维素降解,棉纤维长度变短.为了培育新的棉花品种,科研人员构建了反义GhMnaA2基因表达载体,利用农杆菌转化法导入棉花细胞,成功获得转基因棉花品种,具体过程如图,据图回答问题.

(1)①和②过程中所用的限制性内切酶分别是
 
 

(2)③过程中用酶切法可鉴定正、反义表达载体.用SmaⅠ酶和NotⅠ酶切正义基因表达载体获得0.05kb、3.25kb、5.95kb、9.45kb四种长度的DNA片段,则用NotⅠ酶切反义基因表达载体获得DNA片段的长度应是
 
 

(3)④过程中利用农杆菌介导转化棉花细胞的过程中,整合到棉花细胞染色体DNA的区段是含有E6启动子和GhMnaA2基因的T-DNA,转化后的细胞再通过
 
形成完整植物体.培养过程中,脱分化形成愈伤组织和再分化形成完整植株主要取决于培养基中
 
.该培养技术通常采用培养基.
(4)导入细胞内的反义GhMnaA2转录的mRNA能与细胞内的GhMnaA2转录的mRNA互补配对,从而抑制基因的表达,其意义是
 

(5)下列有关基因及基因工程的叙述,正确的是
 
(多选).
A.自然选择使基因发生定向变异
B.基因诊断的基本原理是DNA分子杂交
C.DNA连接酶、限制性内切酶是构建重组质粒必需的工具酶
D.人工合成目的基因过程中,根据蛋白质中氨基酸序列合成的目的基因的种类可能有多种
E.用基因工程方法创造出一种能分解石油的“超级细菌”,与一般细菌相比,它的繁殖速度极快.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

逆转录病毒载体是一种表达型质粒,结构如图所示.如图的“逆转录病毒序列”可以整合到动物细胞的染色体上,不断地表达其携带的目的基因,获得大量重组逆转录病毒.(E、F、H分别为限制酶 E、F、H的酶切位点).
(1)逆转录的模板是
 
,原料是
 

(2)在构建重组质粒时,目的基因插入该质粒,此过程需要的酶是限制酶
 
 

(3)将重组质粒转人大肠杆菌前用某种离子处理大肠杆菌使之成为
 
才能完成转化过程.为了筛选出含重组质粒的大肠杆菌,一般需要用添加
 
的培养基进行培养.
(4)获取大量重组质粒后,可培育转基因小鼠,将重组质粒导入小鼠受精卵的方法是
 
.若目的基因进人细胞后插入在一条染色体DNA上,那么获得转基因纯合子小鼠的方法是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇的红眼(W)对白眼(w)为显性,这对等位基因位于X染色体上,图1表示一红眼雄果蝇与一红眼雌果蝇分别通过减数分裂产生配子,再交配生出一白眼雄果蝇的过程,请据图回答:

(1)图1中E细胞的名称是
 

(2)若C与F结合,产生后代的表现型为
 
.在下面图2中画出子代的基因型图.
(3)若亲代红眼雌果蝇与一白眼雄果蝇交配,则后代总数中出现雄性红眼果蝇的概率为
 

(4)如果根据子代的眼色就能确认性别的话,则亲本的基因型是
 
,并在图3框内写出遗传图解.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

当人体内识别、消除体内产生的异常细胞功能过低时,可能导致(  )
A、类风湿关节炎
B、恶性肿瘤
C、肝炎
D、药物及食物的过敏反应

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人体特异性免疫过程的描述正确的是(  )
A、有吞噬细胞参与的免疫就属于特异性免疫
B、浆细胞是高度分化的细胞,有识别抗原的受体
C、记忆细胞的增殖和分化都形成效应细胞,分泌抗体
D、能与靶细胞结合的是致敏T细胞,淋巴因子都是它分泌的

查看答案和解析>>

同步练习册答案