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11.下列关于生物学实验的叙述正确的是(  )
A.用酸性重铬酸钾检验酵母菌的呼吸产物变成灰绿色,证明了酵母菌既在进行有氧呼吸又在进行无氧呼吸
B.过氧化氢酶易于取材,是探究温度对酶活性的影响的好材料
C.低温诱导染色体数目加倍的实验中,不是所有细胞的染色体都加倍
D.萨顿利用假设演绎的方法证明了基因在染色体上

分析 1、探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中,
(1)检测CO2的产生:使澄清石灰水变浑浊,或使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄.
(2)检测酒精的产生:橙色的重铬酸钾溶液,在酸性条件下与酒精发生反应,变成灰绿色.
2、低温诱导染色体数目加倍实验(1)低温诱导染色体数目加倍实验的原理:低温能抑制纺锤体的形成,使子染色体不能移向细胞两极,从而引起细胞内染色体数目加倍.(2)该实验的步骤为选材→固定→解离→漂洗→染色→制片.(3)该实验采用的试剂有卡诺氏液(固定)、改良苯酚品红染液(染色),体积分数为15%的盐酸溶液和体积分数为95%的酒精溶液(解离).

解答 解:A、用酸性重铬酸钾检验酵母菌的呼吸产物变成灰绿色,证明酵母菌呼吸产生可酒精,这只能证明酵母菌进行了无氧呼吸,A错误;
B、过氧化氢本身的分解易受温度的影响,因此过氧化氢酶不适宜用来探究温度对酶活性的影响,B错误;
C、低温诱导染色体数目加倍的实验中,只有部分分裂细胞的染色体数目可能会加倍,没有分裂的细胞中的染色体数目没有加倍,C正确;
D、萨顿利用类比推理法提出了基因在染色体上的假说,D错误.
故选:C.

点评 本题考查探究酵母菌细胞呼吸方式、低温诱导染色体数目加倍实验、探究影响酶活性的因素等知识,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.

练习册系列答案
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3.天气变冷时,人体内分泌量会增加的激素是(  )
A.甲状腺激素B.性激素C.促性腺激素D.生长素

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4.下列属于种间竞争实例的是(  )
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B.以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株油菜上采食
C.某培养瓶中生活的两种绿藻,一种数量增加,另一种数量减少
D.细菌与其体内的噬菌体均利用培养基中的氨基酸

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1.下列关于叶肉细胞中ATP的叙述,正确的是(  )
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C.有光条件下,产生ATP的场所有线粒体、叶绿体和细胞质基质
D.无光条件下,有氧呼吸产生的[H]和ATP可维持暗反应的进行

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15.正常生命活动的进行离不开内环境稳态.如图表示三大系统之间的相互关系,其中CRH是促肾上腺皮质激素释放激素,ACTH是促肾上腺皮质激素.请回答下列问题.
(1)据图并结合所学知识分析,人体免疫调节功能的信号分子有激素和淋巴因子.
(2)研究表明,精神因素(焦虑、紧张等心理应激)会使T细胞活性下降,引起机体产生抗体的能力降低.其原因是淋巴因子分泌减少,影响B细胞增殖分化形成浆细胞.免疫系统在维持内环境稳态方面的作用是防卫、监控和清除.
(3)应激状态下,兴奋在神经元之间以化学信号的形式传递,若神经递质与突触后膜上的受体结合引起突触后膜兴奋,此时突触后膜膜外的电位变化是由正电位变为负电位,两者的结合体现了细胞膜具有进行细胞间信息交流的作用.
(4)应激状态下下丘脑释放的CRH增多,最终导致糖皮质激素增多,该过程中下丘脑属于反射弧组成部分中的效应器.
(5)血液中糖皮质激素含量增多对下丘脑、垂体的分泌活动有抑制作用,这是一种反馈调节机制.糖皮质激素能限制骨骼和脂肪组织对葡萄糖的摄取和利用,与胰岛素(激素)的作用相反.
(6)如图充分说明神经-体液-免疫调节网络是机体维持内环境稳态的主要调节机制.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列现象中,均与染色体联会行为有关的一项是(  )
①人类的超雄综合征(44+XYY)个体的形成
②秋水仙素处理使单倍体幼苗染色体加倍成为可育的纯合植株
③受精卵分裂时个别染色体异常分离产生的生物变异
④两对等位基因杂合子的自交后代出现9:3:3:1的性状分离比
⑤三倍体西瓜植株的高度不育.
A.①②B.①③C.③⑤D.④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列说法正确的是(  )
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科目:高中生物 来源:2016届广东肇庆饶平凤洲中学高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

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