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    生物呼吸作用的底物（有机物）种类及含量的差异，会导致呼吸作用释放的CO2与吸收的O2比发生差异，这可用呼吸商表示：呼吸商（RQ）=呼吸作用释放的CO2呼吸作用吸收的O2，为了测定种子萌发时的呼吸商，现准备了3只锥形瓶、瓶塞、带刻度的玻璃管、发芽的小麦种子、10%的NaOH溶液、NaHCO3、清水等，并组装成下面三套装置．

    其中①实验装置设计如下：锥形瓶内放入一-盛有10%的NaOH溶液的小烧杯，杯中插入一根滤纸折叠条．瓶底放入一些蒸馏水浸泡过的滤纸圆片，再将经消毒并充分吸胀的小麦种子若干平铺在滤纸圆片上，加入适量蒸馏水．整个装置密封，并放置到20℃恒温环境培养．
    （1）小烧杯中插入一根滤纸折叠条的作用是
     
    ．
    （2）由于发芽小麦种子（已消毒）的呼吸作用，①装置内的气体发生了变化，使得墨滴向右移动，显然瓶内气体减少了，减少的气体是
     
    ．
    （3）①装置内的气体变化还不足以求出发芽小麦的呼吸商，由此还要利用②装置来测定发芽小麦呼吸作用过程中的某一种气体的变化．测定单位质量小麦种子呼吸时CO2释放量与O2消耗量的比值，请将下面主要的方法步骤补充完整：
    ①
     
    ；
    ②用同质量的小麦种子在相同环境下进行与上述实验相同的操作；
    ③测出
     
    ；
    ④再计算出CO2释放量．
    （4）若①装置测出的实验数据（墨滴移动量）为x，②装置所测得的实验数据（墨滴移动量1为Y，则呼吸商计算式为：
     
    ．如果呼吸商小于1时，说明
     
    ．据此可判断出干重相同的油菜和小麦种子在萌发时有氧呼吸CO2释放量与O2消耗量的比值为油菜种子（“大”、“等”或“小”）于小麦种子．
    （5）为了纠正环境因素引起的实验测量误差，必须另设③装置进行校正．则应对③装置作相应处理：锥形瓶中加入
     
    ，小烧杯内加入
     
    ，其他处理与实验组完全相同，同时记录相同时间内的读数变化．如果③装置的墨滴在实验后向左移动量为Z．那么氧气实际消耗量应为
     
    （就用X、Y、Z表示）．
    考点：细胞呼吸的过程和意义
    专题：
    分析：本题是通过实验测定细胞的呼吸熵进而判断细胞呼吸的底物和呼吸方式，梳理细胞呼吸的方式和产物，然后根据题干信息分析实验的原理、实验的自变量因变量和无关变量，按照实验设计的对照原则和单因子变量的原则设计、完善、分析和评价实验．
    解答： 解：（1）小烧杯中有NaOH溶液，其目的是用于吸收呼吸作用产生的CO2，在小烧杯中插入一根滤纸折叠条，NaOH溶液便会扩散到滤纸上，可增大吸收CO2的能力．
    （2）甲装置中发芽小麦种子呼吸作用时消耗氧气，并放出二氧化碳，其中CO2被NaOH溶液所吸收．使得锥形瓶中气压下降，导致墨滴向右移动，可见减少的气体为氧气的量．
    （3）甲装置内的气体变化是氧气的消耗量，为了求出发芽小麦的呼吸熵，还得测定发芽小麦呼吸作用过程中CO2气体的变化量．因此可以根据甲装置及题干中所列的器材与试剂，启发设计出测定CO2气体变化的装置乙，应当与装置甲的不同之处在于烧杯中的液体应用同体积的清水，既不吸收氧气，也不吸收二氧化碳．则容器内气体体积的减小代表消耗的氧气和释放二氧化碳体积的差值，从而可以计算出种子消耗的氧气和释放二氧化碳体积的差值，进而可以计算出种子呼吸作用释放的二氧化碳的量．实验步骤如下：
    ①：在②装置的烧杯中加入等量的清水，②用同质量的小麦种子在相同环境下进行与上述实验相同的操作；
    ③测出相同时间内密闭系统的气体体积净变化量；④再计算出CO2释放量．
    （4）由题意可知，装置甲测得的X为小麦呼吸作用所吸收的氧气量，装置乙测得的Y为小麦种子呼吸作用所吸收的氧气量与放出的二氧化碳量的差值．则小麦种子呼吸作用放出的二氧化碳量=X-Y．那么据题干所提供呼吸熵（RQ）=呼吸作用释放的CO2/呼吸作用吸收的O2，可得计算公式为
    x-y
    x
    ．小麦种子的主要成分为淀粉，呼吸熵接近于1，而干重相同的油菜种子含有大量的脂质，脂质分子中氢对氧的比例较糖类分子高，氧化时需要较多的氧．故油菜种子的RQ较小麦种子的RQ要小些．
    （5）丙装置锥形瓶内加入与实验组等量的死种子时，对瓶中的气体变化几乎没有影响．则丙装置的墨滴在实验后向左移动量Z应为实验测量的误差值，所以校正后可得氧气的实际消耗量为X+Z．
    故答案为：
    （1）增大吸收CO2的能力
    （2）氧气
    （3）①在②装置的烧杯中加入等量的清水
    ③相同时间内密闭系统的气体体积净变化量
    （4）
    x-y
    x
         呼吸底物中含脂肪
    （5）与实验组等量的死种子  与实验组等量的清水    X+Z
    点评：本题的知识点是细胞的呼吸作用，根据题干信息分析出实验原理、实验的自变量和无关变量是解题的突破口，对于实验设计的对照原则和单一变量原则的掌握和灵活应用是解题的关键．
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为细胞呼吸过程，其中a、b表示物质，①～④表示主要步骤，请回答下列问题：

    （1）图中a、b表示的物质分别是
     
    、
     
    ．
    （2）图中②、③过程中都有CO2产生，其场所分别是
     
    、
     
    ．
    （3）过程①除产生能量外，还产生
     
    ；在①～④过程中释放能量最多的是
     
    ．
    （4）②和④过程一般不会同时发生在同一生物体内，其原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生产实践中应用的菌种主要来自土壤，从土壤中分离微生物的实验流程如下：
    土壤取样→选择培养→梯度稀释→鉴别培养
    请回答下列有关问题：
    （1）将土壤浸出液接种到特定培养基上，可以将酵母菌从混杂的微生物群体中分离出来，获得纯种酵母菌，这一过程叫做
     
    ．在培养酵母菌的过程中，对培养基、接种环常采用的灭菌方法分别是
     
    ．
    （2）在使用酵母菌发酵生产酒精的过程中，影响酵母菌酒精发酵的主要因素有
     
    ，常使用
     
    的方法从发酵液中提取纯酒精．
    （3）从土壤中分离纤维素分解菌，最好选择在
     
    环境中采集土样，所选择的培养基应以
     
    作为唯一碳源．
    （4）纤维素分解菌能够合成纤维素酶，为了使纤维素酶反复使用，可以对纤维素酶进行
     
    处理，处理的方法有吸附法、共价键结合法和
     
    法．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有多种方法可以测定植物的光合作用速率．请回答以下相关问题：

    （1）在光照适宜、温度恒定的条件下，图甲的实验装置为密闭容器，图甲中的曲线为测量1h内该容器中CO2的变化量．图甲中A～B段，叶绿体内ADP含量最高的场所是
     
    ．导致A～B段曲线变化的主要原因是
     
    ．该绿色植物前30min实际光合作用的平均速率为
     
    μL?L-1CO2/min．
    （2）某科研小组为探究植物光合作用速率的变化情况，设计了由透明的玻璃罩构成的小室（如图乙A所示；其中CO2缓冲液可以吸收和提供CO2，保证瓶中CO2恒定）．
    ①该装置放在自然环境下，测定夏季一昼夜小室内植物氧气释放速率的变化，得到如图乙B所示曲线，那么影响小室内植物光合作用速率变化的主要环境因素是
     
    ；影响A点变化的内因是
     
    ；装置中氧气浓度最高的时间是
     
    点；图中装置刻度管中液滴移到最左点是在曲线中的
     
    点．
    ②在实验过程中某段光照时间内，记录液滴的移动，获得以下数据：
    每隔一定时间记录一次刻度数据
    …2429323438…
    该组实验数据是在B曲线的
     
    段获得的．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某动物的基因A和B位于非同源染色体上，只有基因A或基因B的胚胎不能成活．若AABB和aabb个体交配，F1群体中雌雄个体相互交配，F2群体中A的基因频率是（　　）
    A、50%B、60%
    C、45%D、40%

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    继哺乳动物乳腺生物反应器研发成功后，膀胱生物反应器的研究也取得了一定进展．最近，科学家培育出一种转基因小鼠，其膀胱上皮细胞可以合成人的生长激素并分泌到尿液中．请回答：
    （1）将人的生长激素基因导入小鼠受体细胞，常用方法是
     
    ．
    （2）进行基因转移时，通常要将外源基因转入
     
    中，原因是
     
    ．
    （3）通常采用
     
    技术检测外源基因是否插入了小鼠的基因组．
    （4）在研制膀胱生物反应器时，应使外源基因在小鼠的
     
    细胞中特异表达．
    （5）为使外源基因在后代长期保持，可将转基因小鼠体细胞的
     
    转入
     
    细胞中构成重组细胞，使其发育成与供体具有相同性状的个体．该技术称为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为防治农田鼠害，研究人员选择若干大小相似、开放的大豆田，在边界上每隔一定距离设置适宜的模拟树桩，为肉食性猛禽提供栖息场所．高桩一段时间后，测得大豆田中田鼠种群密度的变化如图所示．请回答下列问题：

    （1）该农田生态系统的主要成分是
     
    ，猛禽与田鼠的种间关系是
     
    ．
    （2）该生态系统中田鼠的种群密度是由
     
    决定的；b点以后田鼠种群密度大幅度上升，从田鼠生存环境变化的角度分析，其原因是
     
    ．
    （3）与曲线Ⅱ相比，曲线Ⅰ所示环境中猛禽的密度
     
    ．若在农田周围合理植树可控制鼠害，从而帮助人们合理地调整该生态系统中的
     
    关系，使人们从中更多获益．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物体进行一切生命活动的基础是（　　）
    A、应激性B、适应性
    C、新陈代谢D、生殖与发育

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    “离离原上草，一岁一枯荣；野火烧不尽，春风吹又生．远芳侵古道，晴翠接荒城；又送王孙去，萋萋满别情．”这是唐代诗人白居易的古诗《赋得古原草送别》，请据此诗回答下列问题．
    （1）该诗描述的生态系统是草原生态系统，由于该生态系统的
     
    较简单，所以其
     
    能力较差，抵抗力稳定性较低．
    （2）该生态系统的食物网如图，如果图中植物能提供20000KJ的能量，营养级间的能量传递效率为10%～20%，则鹰得到的最低能量值是
     
    ．
    （3）冬季来临，寒冷会刺激狐皮肤内的
     
    感受器，该感受器产生的兴奋传递到下丘脑中的
     
    ，在该中枢的调节下，使狐体温保持稳定．若常温下狐产热和散热速率分别为a1、b1冬季时狐产热和散热速率分别为a2、b2，则a1、b1、a2、b2之间的关系可表示为
     
    ．
    （4）该生态系统担负的功能有
     
    ．
    （5）若该生态系统有一物种濒临灭绝，则建立自然保护区，
     
    ，是保护该物种的根本措施．

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