(10分)下图是某女性在一次生殖过程中生出一对双胞胎的示意图
(1)过程Y的细胞增殖方式是_____________。
(2)若甲、乙均为红绿色盲(基因型为XbY),则图中的卵细胞和精子中的性染色体及基因情况可分别表示为______;______。
(3)若甲、乙二人成年后分别与一对同卵双胞胎女性结婚,这两对夫妇各有一个男孩,而这两个男孩的性状相差很大,主要原因是___________,另外还可能的原因是_________、_____________等。
(共10分)(1)有丝分裂 (2)Xb;Y (3)含有不同基因型的精子和卵细胞随机受精;环境引起的变异、基因突变(和染色体变异三者中写出两者)
【解析】
试题分析:
(1)受精卵细胞增殖方式是有丝分裂。
(2)甲、乙来自同一受精卵,基因型相同,均为XbY,形成受精卵时,其中Y来自精子,Xb来自卵细胞。
(3)若甲、乙二人成年后分别与一对同卵双胞胎女性结婚,由于含有不同基因型的精子和卵细胞随机受精,及环境引起的变异、基因突变和染色体变异等原因,会使所生的孩子性状相差可能很大。
考点:本题考查细胞增殖的方式及伴性遗传与变异的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论,能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。
科目:高中生物 来源:生物教研室 题型:022
(1)过程Y的细胞分裂方式是____。
(2)若这两个男孩分别在两个自然环境不同的地区长大,写出两者的一个相同性状___,写出两者的一个不同性状___。
(3)若个体甲的基因型是AA,而个体乙的基因型是Aa,那么,产生这一现象的最可能的原因是______________________________。
(4)已知个体甲患有六指症(常染色体显性遗传病),在他婚前切除多余手指并与一个正常女性婚配的情况下,讨论其子女的性状表现。
(5)若这两个男孩将来的妻子是一对同卵双胞胎女性,请讨论引起这两个家庭中子女性状表现差异的可能原因。
(6)根据图7人体生殖发育过程,指出实行计划生育(节育)的一种措施:_______。
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科目:高中生物 来源: 题型:043
下图是某女性在一次生殖过程中生出的两个男孩示意图,请据图回答:
(1)过程Y的细胞分裂方式是________。
(2)若这两个男孩子分别在两个自然环境不同的地区长大,写出两者的一个相同性状________,写出两者的一个不同性状________。
(3)若个体甲的基因型是AA,而个体乙的基因型是Aa,那么,产生这一现象的最可能的原因是什么?
(4)若这两个男孩子将来的妻子是一对同卵双胞胎女性,请讨论引起这两个家庭中子女性状表现差异的可能原因。
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科目:高中生物 来源: 题型:071
下图是某女性在一次生殖过程中生出的两个男孩示意图:
(1)过程Y的细胞分裂方式是____。
(2)若这两个男孩分别在两个自然环境不同的地区长大,写出两者的一个相同性状___,写出两者的一个不同性状___。
(3)若个体甲的基因型是AA,而个体乙的基因型是Aa,那么,产生这一现象的最可能的原因是______________________________。
(4)已知个体甲患有六指症(常染色体显性遗传病),在他婚前切除多余手指并与一个正常女性婚配的情况下,讨论其子女的性状表现。
(5)若这两个男孩将来的妻子是一对同卵双胞胎女性,请讨论引起这两个家庭中子女性状表现差异的可能原因。
(6)根据图7人体生殖发育过程,指出实行计划生育(节育)的一种措施:_______。
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科目:高中生物 来源:生物教研室 题型:071
下图是某女性在一次生殖过程中生出的两个男孩示意图,请据图回答:
(1)过程Y的细胞分裂方式是________。
(2)若这两个男孩子分别在两个自然环境不同的地区长大,写出两者的一个相同性状________,写出两者的一个不同性状________。
(3)若个体甲的基因型是AA,而个体乙的基因型是Aa,那么,产生这一现象的最可能的原因是什么?
(4)若这两个男孩子将来的妻子是一对同卵双胞胎女性,请讨论引起这两个家庭中子女性状表现差异的可能原因。
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