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【题目】细菌在15N培养基中繁殖数代后,使细菌DNA的含氮碱基皆含有15N,然后再移入14N培养基中培养,抽取亲代及子代的DNA经高速离心分离,如图①~⑤为可能的结果,下列叙述错误的是(

A.子一代DNA应为②
B.子二代DNA应为①
C.子三代DNA应为④
D.亲代的DNA应为⑤

【答案】C
【解析】解:A、子一代DNA表明DNA分子只复制一次,都是15N﹣14N,所以应为②,A正确;
B、子二代DNA表明DNA分子复制二次,产生4个DNA分子,其中2个都是14N,2个为15N﹣14N,所以应为①,B正确;
C、子三代DNA表明DNA分子复制三次,产生8个DNA分子,其中6个都是14N,2个为15N﹣14N,所以应为③而不是④,C错误;
D、亲代的DNA都是15N,所以应为⑤,D正确.
故选:C.
【考点精析】解答此题的关键在于理解DNA分子的复制的相关知识,掌握DNA的复制是以亲代DNA分子两条链为模板,合成子代DNA的过程.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某小组为探究不同光质对植物叶绿素含量及叶绿素的电子传递速率的影响,将刚出苗的樱桃番茄幼苗分别置于不同光质的LED弱光下处理,其他条件都相同。处理35d后检测叶绿素含量及叶绿素的电子传递速率,结果如下表所示,下列说法错误的是( )

A. 绿叶中的光合色素除了叶绿素外还有类胡萝卜素,一般用于提取光合色素的试剂是无水乙醇

B. 实验的不同光质是在红蓝光的基础上再加不同的光色处理,选用红蓝光为基础的原因是叶绿素主要吸收红光和蓝紫光

C. 如果再选一种光质作为基础以增加光合作用的效率,从上表看最应该选择黄光

D. 光能经光合色素吸收后转换成了电能,此电能直接用于水的光解、 ATP的合成

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于有氧呼吸过程的叙述,正确的是

A进行有氧呼吸的生物都必须有线粒体

B阶段葡萄糖分解成丙酮酸,产生大量的[H]和ATP

C阶段丙酮酸分解成CO2和H2O,产生少量的[H]和ATP

D第三阶段[H]和氧结合产生水,同时生成大量的ATP

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为某同学构建的在晴朗白天植物的有氧呼吸过程图,下列说法正确的是(

A.催化2→3的酶存在于线粒体内膜上
B.产生的8主要用于合成ATP
C.3全部释放到大气中
D.6来自叶绿体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】社鼠出生1个月后即性成熟,科研人员对湖泊中一个岛屿的社鼠种群特征进行调查研究,部分结果如图,下列分析正确的是(  )

A. 社鼠在夏秋季出生率大于死亡率

B. 上半年种群中幼年个体所占比例高于下半年

C. 迁入和迁出是影响社鼠种群密度的主要因素

D. 种群密度增大过程中,雄性死亡率高于雌性个体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时,CO2释放量和O2吸收量的变化.下列相关叙述,正确的是(

A.氧浓度为a时,最适于贮藏该植物器官
B.氧浓度为b时,无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍
C.氧浓度为c时,无氧呼吸最弱
D.氧浓度为d时,有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为肺炎双球菌转化实验中的基本步骤,有关说法正确的是(

A.①②都要加热处理
B.③要将所有提取物与R菌共同培养
C.④的结果是只有S或R一种菌落
D.①④的结果可能是有S、R两种菌落

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】能够特异性识别抗原的细胞是( )
①吞噬细胞 ②T细胞 ③B细胞 ④记忆细胞 ⑤浆细胞 ⑥效应T细胞
A.①②③④⑤⑥
B.②③④⑤⑥
C.②③④⑥
D.②③⑤⑥

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【题目】下列关于基因及基因型的描述中,不正确的是

A.突变既可能改变基因的结构,又可能改变基因的数量或排列顺序

B.自然选择通过选择不同表现型的个体,使基因频率定向改变

C.S型肺炎双球菌的基因位于拟核的染色体上,呈线性方式排列

D.基因型为Aa的植物自交,其雄配子比雌配子的数量多

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