练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    【题目】能够特异性识别抗原的细胞是（ ）
    ①吞噬细胞 ②T细胞 ③B细胞 ④记忆细胞 ⑤浆细胞 ⑥效应T细胞
    A.①②③④⑤⑥
    B.②③④⑤⑥
    C.②③④⑥
    D.②③⑤⑥

    【答案】C
    【解析】吞噬细胞不具有特异性，效应B只能产生抗体，然后通过抗体与抗原结合，其他的都能识别，然后分化或是与靶细胞结合。所以选择C。
    本题考查免疫细胞的功能，意在考查学生对相关知识的要点的理解和识记能力。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列发生了细胞分化且能体现体细胞全能性的生物学过程是( )

    A．玉米种子萌发长成新植株

    B．小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞

    C．小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株

    D．胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】细菌在15N培养基中繁殖数代后，使细菌DNA的含氮碱基皆含有15N，然后再移入14N培养基中培养，抽取亲代及子代的DNA经高速离心分离，如图①～⑤为可能的结果，下列叙述错误的是（ ）

    A.子一代DNA应为②
    B.子二代DNA应为①
    C.子三代DNA应为④
    D.亲代的DNA应为⑤

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】玉米（2n=20）是我国栽培面积最大的作物，近年来常用的一种单倍体育种技术使玉米新品种选育更加高效。

    （1）单倍体玉米体细胞的染色体数为_______，因此在____分裂过程中染色体无法联会，导致配子中无完整的______。

    （2）研究者发现一种玉米突变体（S），用S的花粉给普通玉米授粉，会结出一定比例的单倍体籽粒（胚是单倍体；胚乳与二倍体籽粒胚乳相同，是含有一整套精子染色体的三倍体。见图1）

    ①根据亲本中某基因的差异，通过PCR扩增以确定单倍体胚的来源，结果见图2。

    从图2结果可以推测单倍体的胚是由___发育而来。

    ②玉米籽粒颜色由A、a与R、r两对独立遗传的基因控制，A、R同时存在时籽粒为紫色，缺少A或R时籽粒为白色。紫粒玉米与白粒玉米杂交，结出的籽粒中紫∶白=3∶5，出现性状分离的原因是_______。推测白粒亲本的基因型是_______。

    ③将玉米籽粒颜色作为标记性状，用于筛选S与普通玉米杂交后代中的单倍体，过程如下

    请根据F1籽粒颜色区分单倍体和二倍体籽粒并写出与表型相应的基因型_______。

    （3）现有高产抗病白粒玉米纯合子（G）、抗旱抗倒伏白粒玉米纯合子（H），欲培育出高产抗病抗旱抗倒伏的品种。结合（2）③中的育种材料与方法，育种流程应为：______；将得到的单倍体进行染色体加倍以获得纯合子；选出具有优良性状的个体。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于免疫系统和免疫功能的叙述不正确的是（ ）
    A.能引发产生大量淋巴细胞的“非已”标志一定是抗原
    B.每一种抗体分子的结合位点只能与一种抗原匹配
    C.巨噬细胞发挥作用时，必须有T淋巴细胞或B淋巴细胞参与
    D.两次或更多次的接种可以使机体产生更多的效应细胞和记忆细胞

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】回答下列(一)、(二)小题：

    (一)各种微生物对氧的需求是不同的，研究组开展了氧对微生物的影响实验，请回答下列问题：

    (1)将含有LB固体培养基(刚配好，尚未凝固)的锥形瓶放入高压蒸汽灭菌锅，若在121 ℃条件下灭菌，则灭菌时间一般为________min，灭菌时间从________________开始。灭完菌后将锥形瓶取出，待温度下降到60 ℃(不烫手的温度)时，用________擦拭桌面和双手，在超净工作台的____________旁将锥形瓶中的LB培养基分装到一系列试管中，并做标记。

    (2)当试管温度下降到40 ℃(培养基还是液态)时，用灭菌过的移液器吸取0.1 mL的各类微生物悬液加到相应试管中并封口，双手快速搓动试管，使菌种__________于培养基内后迅速将封口的试管放置在________条件下使培养基凝固。

    (3)将上述试管放置于常温条件下培养48小时后观察实验结果，下图中表示果酒制作菌种的图是________。

    (二)下图为培育抗病转基因植物操作过程，请回答下列问题：

    (1)抗病基因与载体结合常用__________________________________处理，获得的重组载体通过____________方法导入________形原生质体中。

    (2)图中①表示________，培养过程中需保持________，防止杂菌污染，愈伤组织需适当配比的____________和生长调节剂诱导。

    (3)抗病转基因植物获得的原理是_____________________________________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图1表示某二倍体动物精原细胞形成精子过程中某结构的数量变化曲线；图2为不同分裂时期的相关图像，则下列叙述错误的是(　　)

    A. 图1中B点以后的细胞名称为次级精母细胞或精细胞

    B. 图1中A点时细胞中一定有两个染色体组

    C. 图2中若M为X染色体，则N有可能为Y染色体

    D. 图2中细胞乙、丙处于图1中OB段

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】

    ①核糖体 ②线粒体 ③内质网 ①高尔基体

    A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为了验证糖尿病是由胰岛素缺乏引起的，某研究小组提出了以下实验思路：

    ①随机选择若干只健康小鼠(甲组)，口服一定量的葡萄糖溶液，定时检测血糖浓度和胰岛素浓度，观察两者浓度峰值出现的先后顺序。

    ②口服葡萄糖1.5 h后，观察甲组小鼠的肝细胞活动，与空腹时相比摄取血糖能力有何变化。

    ③随机选择若干只健康小鼠(乙组)，切除胰腺，口服一定量的葡萄糖溶液3 h后，预测血糖浓度维持在较高水平还是较低水平。

    ④若口服葡萄糖溶液2 h后，给乙组小鼠注射适量胰岛素，预测血糖有什么变化(说明：实验条件适宜；如图可作参考)。

    请回答：

    （1）设计表格，并将实验思路①～④预测的实验结果与原因分析填入表中。

    __________

    （2）为了使实验更有说服力，在上述实验的基础上写出第⑤项实验思路。

    ________

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案