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下图为利用纯合高秆(D)抗病(E)小麦和纯合矮秆(d)染病(e)小麦快速培育纯合优良小麦品种矮秆抗病小麦(ddEE)的示意图,有关此图叙述不正确的是


  1. A.
    图中进行①过程的主要目的是让控制不同优良性状的基因组合到一起
  2. B.
    ②过程中发生了非同源染色体的自由组合
  3. C.
    实施③过程依据的主要生物学原理是细胞增殖
  4. D.
    ④过程的实施中通常用一定浓度的秋水仙素
C
③过程属于花药离体培养,其原理是植物细胞的全能性。
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科目:高中生物 来源:2013-2014学年河南郑州高一第十二中学上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下图为利用纯合高秆(D)抗病(E)小麦和纯合矮秆(d)染病(e)小麦快速培育纯合优良小麦品种矮秆抗病小麦(ddEE)的示意图,有关此图叙述不正确的是 (     )

A.图中进行①过程的主要目的是让控制不同优良性状的基因组合到一起

B.②过程为减数分裂

C.实施③过程依据的主要生物学原理是植物细胞全能性

D.④过程的实施中通常用一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗

 

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科目:高中生物 来源:2013届河北省高二下学期一调考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为利用纯合高秆(D)抗病(E)小麦和纯合矮秆(d)染病(e)小麦快速培育纯合优良小麦品种矮秆抗病小麦(ddEE)的示意图,有关此图叙述不正确的是[    ]

A.图中进行①过程的主要目的是让控制不同优良性状的基因组合到一起

B.②过程中发生了非同源染色体的自由组合

C.实施③过程依据的主要生物学原理是细胞增殖

D.④过程的实施中通常用一定浓度的秋水仙素

 

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科目:高中生物 来源:2013届广东省广州市高二上学期期中考试生物(理)试卷 题型:选择题

下图为利用纯合高秆(D)抗病(E)小麦和纯合矮秆(d)染病(e)小麦快速培育纯合优良小麦品种矮秆抗病小麦(ddEE)的示意图,有关此图叙述不正确的是   

    A.图中进行①过程的主要目的是让控制不同优良性状的基因组合到一起

    B.②过程中发生了非同源染色体的自由组合

    C.实施③过程依据的主要生物学原理是细胞增殖

    D.④过程的实施中通常用一定浓度的秋水仙素

 

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科目:高中生物 来源:2010年福建省四校高三上学期第一次联考生物试题 题型:选择题

下图为利用纯合高秆(D)抗病(E)小麦和纯合矮秆(d)染病(e)小麦快速培育纯合优良小麦品种矮秆抗病小麦(ddEE)的示意图,有关此图叙述不正确的是   (    )

       A.图中进行①过程的主要目的是让控制不同优良性状的基因组合到一起

       B.②过程中发生了非同源染色体的自由组合

       C.实施③过程依据的主要生物学原理是细胞增殖

       D.④过程的实施中通常用一定浓度的秋水仙素

 

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科目:高中生物 来源:2013届河北省高一下学期期末考试生物试卷 题型:选择题

下图为利用纯合高秆(D)抗病(E)小麦和纯合矮秆(d)染病(e)小麦快速培育纯合优良小麦品种矮秆抗病小麦(ddEE)的示意图,有关此图叙述不正确的是  (    )

A.图中进行①过程的主要目的是让控制不同优良性状的基因组合到一起

B.②过程中发生了非同源染色体的自由组合

  C.实施③过程依据的主要生物学原理是细胞增殖

D.④过程的实施中通常用一定浓度的秋水仙素

 

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