【题目】小麦、水稻等作物增产是长期使用化肥、农药、植物生长调节剂等的结果,而使用氮肥增多,不仅导致作物品质下降,还会污染环境。把固氮微生物的固氮基因导入小麦、水稻等农作物细胞内,让其自行固氮可解决此问题。回答下列问题:
(1)固氮菌有自生固氮菌(可自行固氮)和共生固氮菌(如和豆科植物形成根瘤后才能固氮的根瘤菌)。对土壤中的固氮微生物进行选择通常用的是________(填“有机氮”“无机氮”或“不加氮”)源培养基,培养基中培养的是_________(填“自生固氮菌”或“共生固氮菌”)。
(2)为筛选出自生固氮菌,需要在制备的培养基中添加的基本营养物质包括水、碳源和________,该培养基能筛选出目的菌株的原因是___________。
(3)为检验培养基及培养皿灭菌是否合格,可采取的措施是__________。
(4)现将10mL的固氮菌培养液进行梯度稀释,通常是梯度稀释10倍,即取1mL接种到_________mL的培养液中。分别取0.1mL稀释倍数为105的样液接种到5个培养基上,培养一段时间后,统计菌落数分别为39、41、42、43、45,则1mL悬液中活菌数量为____个,上述过程采用的接种方法是____________。
【答案】不加氮 自生固氮菌 无机盐 只有自生固氮微生物才能在无氮培养基上形成菌落,其他微生物不能生长 取含培养基的空白平板在适宜条件下培养,观察培养基上是否形成菌落 9 4.2×107 稀释涂布平板法
【解析】
进行系列稀释操作的步骤是:取盛有9mL水的无菌试管6支,并按101~106的顺序编号,用灼烧冷却的移液管吸取1mL菌液注入编号为101试管中,并吹吸3次,使之混匀,从101倍液中吸取1mL菌液注入到编号为102试管内吹吸均匀,获得102倍液,依此类推。
(1)对土壤中的固氮微生物进行选择通常用的是不加氮源的选择培养基,能在培养基上正常生长的就是有固氮能力的自生固氮菌。
(2)各种培养基的配方虽然不同,但一般含有水、碳源、氮源和无机盐,因为该培养基为缺少氮源的选择培养基,故还需要添加无机盐;因为培养基中缺少氮源,所以只有自生固氮微生物才能在其上正常生长。
(3)为检验培养基及培养皿灭菌是否合格,可取含培养基的空白平板在适宜条件下培养,观察培养基上是否形成菌落,如果没有菌落形成则说明合格。
(4)梯度稀释10倍,即取1mL接种到9mL的培养液中,由题干可知5个培养基上菌落的平均数为42个,则1mL悬液中活菌数量为42×105×10=4.2×107个,进行菌落计数需用稀释涂布平板法接种。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下表表示高等动植物亲代个体产生新个体的3种不同途径,请据表分析并回答问题:
生物 | 途径 | 主要流程 |
动植物 | 甲 | 亲代个体→受精卵→胚→新个体 |
植物 | 乙 | 亲代个体→体细胞→胚状体→新个体 |
动物 | 丙 | 亲代个体→核移植细胞→早期胚胎→新个体 |
(1)甲、乙、丙途径中属于有性生殖的是________,三种途径中由胚(胚状体或早期胚胎)发育成新个体都需要经过细胞的________。
(2)相比于甲,乙丙途径在应用上的优点是____________。乙途径依据的原理是____________,动物一般采用丙而不采用乙途径繁殖新个体的原因是________。
(3)丙途径中,从早期胚胎→新个体的流程中还需要进行的生物工程技术是________。该途径获得的新个体与供核的亲代个体性状不完全相同的原因是________。
(4)若从乙、丙途径获得的新个体中各取一小块组织进行体外培养。下列叙述错误的有________(填字母)。
a. 前者需先用盐酸解离,后者需先用胰蛋白酶处理
b. 前者培养基中一般加入蔗糖,后者一般加入葡萄糖
c. 前者培养过程需要持续光照,后者可在暗处培养
d. 两者培养过程中均需要保证无菌条件防止杂菌污染
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】临床上,人体糖尿病分为I型和II型两种类型。两种类型的糖尿病患者均有“三多一少”的症状。请回答下列问题:
(1)糖尿病患者出现多尿现象,其原因是_______________________________。
(2)与正常人相比,检测发现II型糖尿病患者通常存在胰岛素抵抗、体内胰岛素浓度偏高的现象。患者体内胰岛素浓度发生上述变化的原因是__________________________________。
(3)研究发现咖啡豆银皮水基提取物能明显改善机体对胰岛素的敏感性。某兴趣小组从现有的患I型糖尿病小鼠若干、患II型糖尿病小鼠若干、咖啡豆银皮水基提取物、普通饲料中选取材料,设计实验并验证了上述结论。请写出该小组的实验思路与实验结果。
实验思路:_________________________________________。
实验结果:_________________________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】微生物的实验室培养,获得纯净培养物的关键是防止外来杂菌入侵。下列无菌操作中,错误的是( )
A.对实验用的培养基,采用高压蒸汽灭菌锅进行灭菌
B.对锥形瓶、塞上棉塞的试管、吸管等,用干热灭菌箱进行灭菌
C.对操作者的双手、衣着以及操作空间等,采用紫外线进行消毒
D.对试管口、锥形瓶口等部位,通过火焰灼烧进行灭菌
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】南瓜中白色果(W)对黄色果(w)为显性,扁形果(D)对圆形果(d)为显性。纯合白色圆形果和纯合黄色扁形果杂交的后代再与“某植株”杂交,其后代中白色扁形果、白色圆形果、黄色扁形果、黄色圆形果的比例是3∶1∶3∶1,两对相对性状的遗传遵循基因的自由组合定律。则“某植株”的遗传因子组成应是
A.WwddB.wwDDC.WwDdD.wwDd
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于细胞呼吸的影响因素及其应用的叙述,错误的是( )
A.及时排涝可以避免作物根细胞进行无氧呼吸产生酒精导致烂根
B.氧气参与有氧呼吸的第三阶段随着氧浓度增大有氧呼吸速率会不断变大
C.用透气的纱布包扎伤口可以抑制一些厌氧细菌在伤口处的繁衍增殖
D.进行有氧运动可以避免人体肌肉细胞产生过多乳酸引起乳酸中毒
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】艾滋病病毒(HIV)能识别人体T细胞表面的CD4受体,进而感染T细胞。研究表明,若用HIV抗体与T细胞表面的CD4受体结合,会阻止HIV的吸附从而帮助T细胞抵御HIV入侵。下列叙述正确的是
A.与艾滋病患者拥抱、共用剃须刀等都可以传播HIV
B.由题意可知T细胞表面的CD4受体不具有特异性
C.临床上使用HIV抗体可以治疗所有的艾滋病患者
D.人感染HIV后的症状与体内HIV浓度和T细胞数量均有关
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关神经中枢和人脑的高级功能的叙述,正确的是( )
A.小脑受损会导致机体呼吸困难,身体失去平衡
B.某人无法看懂文字,最可能的原因是视觉中枢受损
C.人体睡眠和觉醒等生物节律行为受下丘脑的控制
D.语言、学习、记忆和思维都是人脑特有的高级功能
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】衣原体是一种小型原核生物。下列对衣原体的叙述中能说明衣原体属于原核生物而不是病毒的是( )
A.在宿主细胞外会很快死亡B.形体微小,能通过细菌过滤器
C.没有以核膜为界限的细胞核D.含DNA和RNA两种核酸
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com