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    图为某植物光合作用强度与呼吸作用强度之间的关系图，能导致该植物叶肉细胞内有机物质量增加的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、
    考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,细胞呼吸的过程和意义
    专题：
    分析：分析题图可知，A图光合作用小于呼吸作用，B图只进行呼吸作用不进行光合作用，C图光合作用与呼吸作用相等，D图光合作用大于呼吸作用．
    解答： 解：A、图中线粒体释放的二氧化碳一部分进入叶绿体中被利用，一部分释放到外界环境，因此光合作用小于呼吸作用，有机物的质量减少，A错误；
    B、图中叶绿体不吸收二氧化碳，说明该细胞不进行光合作用，只进行呼吸作用，有机物的质量减少，B错误；
    C、图中线粒体释放的二氧化碳全部进入叶绿体中被利用，说明光合作用与呼吸作用相等，有机物的质量不变，C错误；
    D、图中叶绿体吸收的二氧化碳一部分来自线粒体释放的二氧化碳，一部分来自外界环境，因此光合作用大于呼吸作用，有机物的质量增加，D正确．
    故选：D．
    点评：本题以图形为载体，考查光合作用和呼吸作用的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，对图形的准确理解，做出正确合理的判断，得出正确的结论的能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图甲表示某植物光合作用速率与光照强度之间的关系；图乙表示某种植物的非绿色器官在不同的氧浓度下，O2吸收量和CO2释放量之间的关系．下列解释不正确的是（　　）
    A、图甲L点时，叶绿体中ADP从叶绿体基质向类囊体薄膜方向移动
    B、图乙中由纵轴、CO2释放量和O2吸收量共同围成的面积表示无氧呼吸生成的CO2总量
    C、影响图甲中曲线上的P点上下移动的主要外界因素是氧气浓度
    D、为了有利于贮藏蔬菜和水果，贮藏室内的O2浓度应调节到图乙中N点对应的浓度

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为探究生长调节物质CFM对IAA的极性运输是否有抑制作用，取豌豆幼苗茎切段进行对照实验，实验组设计如图所示，下列叙述错误的是（　　）
    A、实验组豌豆幼苗茎切段形态学上端朝上，对照组豌豆幼苗茎切段形态学上端朝下
    B、对照组羊毛脂中不含CFM
    C、用放射性同位素标记IAA作为测试指标羊毛脂
    D、若受体中IAA含量与对照组相比明显低，则说明CFM对极性运输有抑制作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下表示植物生长调节剂CPPU（细胞分裂素）、GA2（赤霉素）对红叶李叶片影响的相关实验数据．请回答：
    处理叶绿素总量（mg?g-1）光合产物输出率（%）净光合速率（mg?g-1）
    30mg?L-1CPPU4.7250.0516.03
    50mg?L-1GA34.2545.4714.56
    CK（对照组）4.1140.3812.27
    （1）CPPU和GA2是人工合成的对植物的
     
    具有调节作用的化学物质，这类物质称为
     
    ．
    （2）由表中数据可知，实验组都能通过提高
     
    和
     
    来提高净光合速率，因为前者可以
     
    ，后者可以加速光合产物运输到果实中，减少叶片中光合产物（葡萄糖等有机物）的积累，从而提高净光合速率．
    （3）进一步观察发现，两个实验组的叶片比对照组都长得更宽大，原因分别是
     
    、
     
    ．
    （4）用30mg?L-1CPPU和50mg?L-1GA3分别处理两株完全相同的植株，在所有条件都相同且适宜的情况下，预计一段时间后，用
     
    处理的植株果实的产量更高，原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    叶面积指数是指单位面积上植物的总的叶面积．叶面积指数越大，叶片交错重叠程度越大．如图表示叶面积指数与光合作
    用和呼吸作用两个生理过程的关系．
    （1）A点代表的意义是
     
    ．
    （2）两条曲线所围成的部分代表什么？
     
    ．
    （3）叶面积指数大约为5时，对农作物的增产最有利，原因是
     

    （4）据图解释为什么农作物不能过度密植？
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    对非特异性免疫的表述，正确的是（　　）
    A、是在后天的生活过程中逐渐建立起来的
    B、包括对付病原体的三道防线
    C、第二道防线主要由体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成
    D、免疫时出现慢，作用范围广泛，强度较弱，是形成特异性免疫的基础

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    兴奋在神经细胞间的传递是通过突触来传递的．下列对于递质的叙述，正确的是（　　）
    A、递质通过突触后膜释放到突触间隙，作用于突触前膜
    B、递质是一种电信号
    C、递质能使突触后膜电位发生改变
    D、递质传递是双向的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下表是某小组探究“过氧化氢酶的活性是否受pH影响“的实验，请依据设计的实验操作步骤，回答下列问题：
    操作步骤操作方法试管甲试管乙
    1加体积分数为3%的H2O2溶液2mL2mL
    2加质量分数为5%的盐酸1mL/
    3加质量分数为5%的氢氧化钠/1mL
    4加质量分数为20%的猪肝研磨液2滴2滴
    5观察
     
     
    （1）本实验的因变量是
     
    ，可观测的指标是
     
    ．
    （2）上述操作步骤中存在明显的缺陷，请写出改进方案：①
     
    ，②
     
    ．在完成改进方案后预期的实验结果及结论是：①
     
    ，②
     
    ．
    （3）为了将此次多余的猪肝研磨液保留到下次使用，应对它进行
     
    （高温/冷藏）处理，原因是
     
    ．
    （4）如果用出现同一结果所需要的时间来表示酶的活性，那么所需的时间越长，酶的活性越
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    最新一期西班牙《趣味》月刊载文称，英国伦敦大学研究人员弄清楚了为什么热可以有效镇痛：当温度达到40℃时，人体细胞内部接收器就“燃烧”起来，切断了让身体感到疼痛的化学介质的道路．这里“让身体感到疼痛的化学介质”是人体体温调节中的（　　）
    A、甲状腺激素B、肾上腺素
    C、胰岛素D、递质

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