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关于细胞生理过程的描述,正确的是(  )
A、活细胞在高浓度溶液中都会发生质壁分离
B、大肠杆菌因没有线粒体,所以不进行有氧呼吸
C、人的红细胞成熟后,仍继续合成蛋白质
D、核孔实现核质之间的物质交换和信息交流
考点:细胞核的结构和功能,细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因,细胞呼吸的过程和意义
专题:
分析:阅读题干可知本题涉及的知识点是质壁分离、有氧呼吸、蛋白质合成和核孔的功能,梳理相关知识点,根据选项描述结合基础知识做出判断.
解答: 解:A、发生质壁分离除了有浓度差以外,细胞还必须有细胞壁和大的液泡,A错误;
B、能不能进行有氧呼吸,不一定要有线粒体,有与有氧呼吸有关的酶就可,B错误;
C、人的红细胞成熟后,细胞核和各种细胞器都已消失,不能继续合成蛋白质,C错误;
D、核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流,D正确.
故选:D.
点评:本题难度一般,要求学生识记细胞结构和功能的相关知识,考查学生对不同细胞结构和功能的理解.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

生物膜包括细胞膜、核膜及各种细胞器膜.下列生物中不具有生物膜的是(  )
①噬菌体 ②变形虫 ③肺炎双球菌④蓝藻 ⑤酵母菌 ⑥艾滋病病毒.
A、①⑥B、②⑤
C、③④D、①③④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是利用基因工程技术生产人胰岛素的操作过程示意图,请据图作答.

(1)能否利用人的皮肤细胞来完成①过程?
 
,为什么?
 

(2)过程②必需的酶是
 
酶,过程③必需的酶是
 
酶.
(3)若A中共有a个碱基对,其中鸟嘌呤有b个,则③④⑤过程连续进行4次,至少需要提供胸腺嘧啶
 
个.
(4)在利用AB获得C的过程中,一般用
 
切割A和B,使它们产生
 
,再加入
 
,才可形成C.

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科目:高中生物 来源: 题型:

蝴蝶的性别决定方式是ZW型,但很难通过外形分辨雌蝴蝶和雄蝴蝶.某蝴蝶的触角棒形和正常形这对相对性状由Z和W染色体上一对等位基因控制,棒形(B)对正常形(b)为显形;控制蝴蝶的口器长短的基因只存在于Z染色体上,长口器(R)对短口器(r)为显性(如图).种群中有各种性状的雄蝴蝶.现有一只长口器棒形触角的雌蝴蝶(ZR-W-),要通过一次杂交实验判定它的基因型,应选择表现型为(  )的雄蝴蝶与该只蝴蝶交配.
A、短口器正常形触角
B、长口器正常形触角
C、短口器棒形触角
D、长口器棒形触角

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为细胞周期中细胞核的部分变化示意图,此细胞处在有丝分裂(  )
A、前期B、中期C、后期D、末期

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科目:高中生物 来源: 题型:

猫的黑毛(B)对黄毛(b)显性,B与b均在X染色体上,且显性纯合基因型表现为黑色,隐性纯合基因型表现为黄色,杂合基因型表现为虎斑色.今有一只虎斑色雌猫与一只黄色雄猫交配后生下4只小猫,分别为3只虎斑色小猫,一只黄色小猫.分析其基因型分别为(  )
A、三雌一雄或全雌
B、三雄一雌或全雄
C、二雌二雄
D、以上都有可能

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列与动物细胞培养有关的表述中,不正确的是(  )
A、需用胰蛋白酶处理组织,但要控制加入的酶量和处理的时间,防止损伤细胞
B、动物细胞培养是动物细胞工程的基础技术
C、培养液中的二氧化碳含量对维持培养液的PH值有重要作用
D、“细胞在传至10-50代左右时,增殖会逐渐缓慢,以至于完全停止”的主要原因是接触抑制

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科目:高中生物 来源: 题型:

萨顿发现基因的行为与染色体的行为达到惊人的一致性,利用类比推理提出基因位于染色体上的假说,下列有关基因行为与染色体行为与萨顿假说不符的一项是(  )
  基因行为 染色体行为
A 在杂交过程中保持完整性和独立性 在配子形成和受精过程中具有相对稳定的形态结构
B 果蝇的白眼基因在雌雄果蝇中交叉遗传 果蝇的X染色体在雌雄果蝇中交叉遗传
C 在配子中只有成对基因中的一个 在配子中只有成对染色体中的一条
D 非等位基因在形成配子时自由组合 非同源染色体在在形成配子时自由组合
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞周期的叙述,正确的是(  )
A、成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期
B、机体内所有的体细胞处于细胞周期中
C、抑制DNA的合成,细胞将停留在分裂期
D、细胞间期的长短不同是各类细胞遗传性决定的

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同步练习册答案