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萨顿发现基因的行为与染色体的行为达到惊人的一致性,利用类比推理提出基因位于染色体上的假说,下列有关基因行为与染色体行为与萨顿假说不符的一项是(  )
  基因行为 染色体行为
A 在杂交过程中保持完整性和独立性 在配子形成和受精过程中具有相对稳定的形态结构
B 果蝇的白眼基因在雌雄果蝇中交叉遗传 果蝇的X染色体在雌雄果蝇中交叉遗传
C 在配子中只有成对基因中的一个 在配子中只有成对染色体中的一条
D 非等位基因在形成配子时自由组合 非同源染色体在在形成配子时自由组合
A、AB、BC、CD、D
考点:伴性遗传
专题:
分析:萨顿假说推论:基因在染色体上,也就是说染色体是基因的载体.萨顿的假说利用了类比-推理的方法,因为他发现基因和染色体行为存在着明显的平行关系.
解答: 解:萨顿假说依据:基因和染色体存在着明显的平行关系.
 (1)基因在杂交过程中保持完整性和独立性.染色体在配子形成和受精过程中,也有相对稳定的形态结构.
 (2)体细胞中基因、染色体成对存在,配子中成对的基因只有成单存在,同样,也只有成对的染色体中的一条.
 (3)基因、染色体来源相同,均一个来自父方,一个来自母方.
 (4)减数分裂过程中基因和染色体行为相同.等位基因随着同源染色体的分开而分离,位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合.
故选:B.
点评:本题难度不大,属于考纲中识记、理解层次的要求,着重考查了萨顿关于基因在染色体上的假说依据,考生识记并加以理解即可.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

应用生物工程技术获得人们需要的生物新品种或新产品.请据图回答下列问题:

(1)在培育转人生长激素基因牛过程中,①过程需要的工具酶
 
 
,②过程常用的方法是
 

(2)转人生长激素基因牛可通过分泌的乳汁来生产人生长激素,在基因表达载体中,人生长激素基因的首端必须含有
 
.③过程培养到桑椹胚或囊胚阶段,可以采用胚胎分割和
 
技术,培育出多头相同的转基因犊牛.
(3)prG能激发细胞不断分裂,通过基因工程导入该调控基因来制备单克隆抗体,Ⅱ最可能是
 
细胞,Ⅲ代表的细胞具有
 
的特点.
(4)在抗虫棉培育过程中,④过程中的受体细胞如果采用愈伤组织细胞,与采用叶肉细胞相比较,其优点是
 
,⑤过程采用的技术
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于细胞生理过程的描述,正确的是(  )
A、活细胞在高浓度溶液中都会发生质壁分离
B、大肠杆菌因没有线粒体,所以不进行有氧呼吸
C、人的红细胞成熟后,仍继续合成蛋白质
D、核孔实现核质之间的物质交换和信息交流

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科目:高中生物 来源: 题型:

在人体内细胞正常分化过程中,不会出现的是(  )
A、细胞形态发生改变
B、细胞器数量的改变
C、细胞内mRNA的种类数目不同
D、细胞核遗传物质的改变

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科目:高中生物 来源: 题型:

某细菌能合成一种“毒性肽”,其分子式是C55H70O19N10,将它彻底水解后只能得到如图所示四种氨基酸,下列叙述正确的是(  )
A、一分子“毒性肽”彻底水解需要消耗10个水分子
B、合成该“毒性肽”所需能量来自核糖体和细胞溶胶
C、该“毒性肽”彻底水解后将会得到4个谷氨酸分子
D、若将“毒性肽”中的丙氨酸替换为缬氨酸,该肽一定失去毒性

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科目:高中生物 来源: 题型:

克隆羊“多利”的产生、“抗虫棉”的培育、“番茄马铃薯”的创造、单克隆抗体的制备依次是下列哪项生物技术取得的成果(  )
①基因工程    ②细胞工程     ③生态工程    ④胚胎工程.
A、②①②②B、②①②③
C、②①④②D、②①①②

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家已能运用基因工程技术,让羊合成并由乳腺分泌抗体,下列相关叙述中正确的是(  )
①该技术将导致定向变异
②DNA连接酶把目的基因与运载体黏性末端的磷酸二酯键连接起来
③蛋白质中的氨基酸序列可为合成目的基因提供资料
④受精卵是理想的受体.
A、①②③④B、①③④
C、②③④D、①②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

在克隆羊培育过程中,将雄羊的体细胞核移入雌羊的卵细胞中.产生该克隆羊的方式及该克隆羊发育成熟后所分泌的性激素依次是(  )
A、无性生殖.雄性激素
B、无性生殖.雌性激素
C、有性生殖.雄性激素
D、有性生殖.雌性激素

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科目:高中生物 来源: 题型:

请根据下表所列实验内容回答有关问题.
组别 实 验 材 料 实 验 试 剂 观 察 记 录
A 稀释的鸡蛋清 双缩脲试剂 颜色反应
B 人的口腔上皮细胞 甲基绿、吡罗红混合染色剂 细胞染色情况
C 紫色洋葱鳞片叶外表皮 0.3g/mL蔗糖溶液 质壁分离现象
D 蔗糖溶液 斐林试剂 是否出现砖红色沉淀
E 洋葱根尖 解离液、龙胆紫溶液等 细胞的有丝分裂
F 芹菜幼苗 梯度浓度的油菜素内酯水溶液 幼苗平均株高
G 菠菜叶 无水乙醇、层析液 色素带的数量与颜色
(1)A-G七组实验中,
 
组实验需要使用光学显微镜;换用高倍显微镜观察时,应调节
 
,直至看清楚物像为止.
(2)B、E两组实验在染色之前,都使用了一定浓度的盐酸处理.其中,B组实验用盐酸可改变
 
的通透性,加速染色剂进入细胞;E组实验用盐酸与酒精混合,对材料进行
 

(3)在B组实验中观察到
 
被染成了绿色.在D组实验中,
 
(填“能”或“不能”)观察到砖红色沉淀.
(4)在G组实验中,进行色素层析操作时,要注意不能让
 
触及层析液.
(5)下表是具有一定梯度浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果(幼苗起始平均株高相同,表中①为清水,②~⑥为浓度由低到高的五种油菜素内酯水溶液).请分析:
组   别
平均株高(cm) 16 21 37 51 43 24
①该实验的自变量是
 

②组①在该实验中起
 
作用;
③该实验结果
 
(填“能”或“不能”)说明油菜素内酯对芹菜幼苗生长的影响具有两重性.

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