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    10．某自花传粉植物的紫苗（A）对绿苗（a）显性，紧穗（B）对松穗（b）为显性，黄种皮（D）对白种皮（d）为显性，各由一对等位基因控制．假设这三对基因是自由组合的．现以绿苗紧穗白种皮的纯合品种作母母本，以紫苗松穗黄种皮的纯合品种作父本进行杂交实验，结果F1表现为紫苗紧穗黄种皮．
    请回答：
    （1）如果生产上要求长出的植株一致表现为紫苗紧穗黄种皮，那么播种F1植株所结的全部种子后，长出的全部植株是否都表现为紫苗紧穗黄种皮？为什么？不是．因为F1植株是杂合体，F2代性状发生分离
    （2）如果需要选育绿苗松穗白种皮的品种，那么能否从播种F1植株所结种子长出的植株中选到？为什么？能．因为F1植物三对基因都是杂合的，F2代能分离出表现绿苗松穗白种皮的类型
    （3）如果只考虑穗型和种皮色这两对性状，请写出F2代的表现型及其比例．紧穗黄种皮：紧穗白种皮：松穗黄种皮：松穗白种皮=9：3：3：1．

    分析 本题涉及了三对等位基因，并且三对基因是自由组合的，因此应用基因的自由组合定律解答本题．
    自由组合定律的实质：
    （1）位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的．
    （2）在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合．

    解答 解：（1）分析题意可知，亲本基因型分别为aaBBdd、AAbbDD，因此F1植株基因型是AaBbDd，杂合子自交后代会发生性状分离．
    （2）F1植株基因型是AaBbDd，因为这三对基因可以自由组合，因此后代中会出现绿苗松穗白种皮（aabbdd）的类型．
    （3）只考虑穗型和种皮色这两对性状，F1植株基因型是BbDd，在F2代的表现型应是9双显（B_D_）：3单显（B_dd）：3另一单显（bbD_）：1双隐（bbdd）．
    故答案为：
    （1）不是．因为F1植株是杂合体，F2代性状发生分离
    （2）能．因为F1植物三对基因都是杂合的，F2代能分离出表现绿苗松穗白种皮的类型
    （3）紧穗黄种皮：紧穗白种皮：松穗黄种皮：松穗白种皮=9：3：3：1

    点评 本题考查了基因自由组合定律的应用以及基因突变的相关知识，意在考生考生对知识点的掌握理解和运用程度，属于考纲中理解、应用层次，难度适中．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．据图回答下列问题：

    （1）若某人长期营养不良，血浆中蛋白质减少，会引起图甲中[B]组织液中的液体增多，其结果将会引起组织水肿．
    （2）图乙中④与②③成分上的主要区别在于④中含有较多的蛋白质；④的渗透压大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关．人体内进行新陈代谢的主要场所在乙图①（用图中数字表示）．
    （3）图丙中④、⑤过程需要呼吸、消化、泌尿和循环等系统的直接参与才能完成．
    （4）机体维持稳态的主要调节机制是神经-体液-免疫调节网络．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．关于单克隆抗体的说法，正确的是（　　）
    ①免疫过的淋巴B细胞与骨髓瘤细胞融合后杂交细胞产生的抗体
    ②单克隆抗体制备过程中经过两次筛选
    ③由于淋巴B细胞能产生抗体，骨髓瘤细胞不能产生抗体，所以它们融合后产生的抗体叫单克隆抗体，不叫多克隆抗体
    ④单一的抗原进入动物体内后，从动物体内提取的抗体
    ⑤化学性质单一，特异性强，可用于防病、治病．
    A．②⑤B．②④C．③⑤D．①③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．一男孩的血型为O型，母亲血型A型，父亲血型为B型．该男孩的妹妹和该男孩血型相同的概率为（　　）
    A．$\frac{1}{2}$B．$\frac{1}{4}$C．$\frac{3}{4}$D．$\frac{7}{8}$

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．某放牧草地有一些占地约1m2的石头．有人于石头不同距离处，调查了蜥蜴个体数、蝗虫种群密度和植物生物量（干重），结果见图．下列叙述错误的是（　　）
    A．距石头的远近是引起该群落水平结构变化的重要因素
    B．蜥蜴活动地点离石头越远，被天敌捕食的风险就越大
    C．随着蝗虫种群密度的增大，植物之间的竞争将会加剧
    D．草地上放置适量石头，有利于能量流向对人类有益的部分

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列不是DNA结构特征的是（　　）
    A．DNA双链极性反向平行
    B．碱基按嘌呤与嘧啶，嘧啶与嘌呤互补配对
    C．DNA分子排列中，两条长链上的脱氧核糖与磷酸排列千变万化
    D．DNA两条链之间碱基对的长度大致相等

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．酶的基本组成单位是（　　）
    A．蛋白质B．氨基酸
    C．核糖核酸D．氨基酸或核糖核苷酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．图甲表示某生态系统中的食物网，图乙表示某生态系统中碳循环，其中“→”表示碳的流动方向，图丙表示种群的年增长倍数λ随时间变化的曲线图（λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数）．请据图分析回答：

    （1）生态系统的主要成分是生产者．
    （2）图甲食物网中，鹰所处的营养级为第三、四营养级；鹰和鼬的种间关系是捕食与竞争．在该食物网中，鼬能够依据鼠留下的气味去猎捕，鼠同样可以依据鼬的气味或行为特征去躲避猎捕，说明信息传递能够调节生物种间关系，维持生态系统的稳定．
    （3）据图乙可知，A、B（用字母表示）是实现碳在生物群落和无机环境之间循环的关键．
    （4）在物质循环过程中同时伴随着能量流动．若图乙中生产者所固定的太阳能总量为m千焦，则最高营养级获得的能量最多为$\frac{m}{125}$千焦．
    （5）图二中该种群数量在b-c段的增长曲线呈J型，e点种群数量比d点少 （多/少）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．如表表格所示是两种细胞所具有的特征．从表格中给出的特征分析，下列说法不正确的是（　　）
    特征细胞Ⅰ细胞Ⅱ
    细胞壁有有
    核糖体有有
    成形的细胞核无有
    光合作用有无
    细胞呼吸有有
    A．细胞Ⅰ是原核细胞，可能是蓝细菌
    B．细胞Ⅱ是真核细胞，可能是植物的根尖细胞
    C．两种细胞的细胞壁具有相同的组成成分
    D．细胞Ⅰ没有线粒体

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