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    为探究低浓度NaHSO3溶液水稻光合速率的影响，某研究小组做了如下实验，请完成实验报告并回答下列问题：

    （1）实验报告　
    ①材料用具：
    乳熟期的温室盆栽，1mmol/L NaHSO3溶液、蒸馏水、喷壶、光合分析测定仪等。
    ②实验步骤：
    第一步：选取若干＿＿＿＿＿的水稻植株随机平均分成甲、乙两组，甲组为对照组，乙组为实验组。
    第二步：每天傍晚分别将等量的＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿喷洒在甲、乙两组的水稻叶片上，次日上午测定光合速率。

    ③结果与分析：
    实验结果见图1，经分析可以得出的结论是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
    （2）研究发现NaHSO3增加了叶片内叶绿体形成ATP的能力，推测其作用部位是叶绿体的＿＿＿＿＿，进而加快对图2中＿＿＿＿＿（填字母A～D）物质的利用。
    （3）研究小组利用上述条件设计实验，证明了0.2µmol/L硫酸甲酯吩嗪（PMS）和1mol/LNaHSO3效应相同，两者共同处理既不存在累加效应，也无抑制效应。请在答题卡的指定位置用要柱形图绘制出实验结果（实验光照强度为1000µmol?m-2?s-1）。

    （1）②株型、长势、叶片均一　　蒸馏水　　　1mmol/L NaHSO3溶液
    ③不同光照强度下代浓度NaHSO3溶液可提高水稻光合速率
    （2）类囊体　　A、B、D
    （3）见下图

    解析

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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    （9分）为探究低浓度NaHSO3溶液对水稻光合速率的影响，某研究小组做了如下实验，请完成实验报告并回答下列问题：

    （1）实验报告　
    ①材料用具：
    乳熟期的温室盆栽，1mmol/L NaHSO3溶液、蒸馏水、喷壶、光合分析测定仪等。
    ②实验步骤：
    第一步：选取若干       的水稻植株随机平均分成甲、乙两组，甲组为对照组，乙组为实验组。
    第二步：每天傍晚分别将等量的       、       喷洒在甲、乙两组的水稻叶片上，次日上午测定光合速率。

    ③结果与分析：
    实验结果见图1，经分析可以得出的结论是                         。
    （2）研究发现NaHSO3增加了叶片内叶绿体形成ATP的能力，推测其作用部位是叶绿体的       ，进而加快对图2中        （填字母A～D）物质的利用。
    （3）研究小组利用上述条件设计实验，证明了0.2µmol/L硫酸甲酯吩嗪（PMS）和1mol/LNaHSO3效应相同，两者共同处理既不存在累加效应，也无抑制效应。请在答题卡的指定位置用柱形图绘制出实验结果（实验光照强度为1000µmol?m-2?s-1）。（3分）

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    科目：高中生物 来源：2014届浙江省杭州市高三上学期第一次月考生物卷（解析版） 题型：综合题

    （8分）为探究低浓度NaHSO3溶液水稻光合速率的影响，某研究小组做了如下实验，请完成实验报告并回答下列问题：

    （1）实验报告

    ①材料用具：乳熟期的温室盆栽，1mmol/L NaHSO3溶液、蒸馏水、喷壶、光合分析测定仪等。

    ②实验步骤：

    第一步：选取若干株型、长势、叶片均一的水稻植株随机平均分成甲、乙两组，甲组为对照组，乙组为实验组。

    第二步：每天傍晚分别将等量的            、            ＿喷洒在甲、乙两组的水稻叶片上，次日上午测定光合速率。

    ③结果与分析：实验结果见图1，经分析可以得出的结论是                        。

    （2）发现NaHSO3增加了叶绿体形成ATP的能力，推测其作用部位是叶绿体的            。

    （3）研究小组利用上述条件设计实验，证明了0.2µmol/L硫酸甲酯吩嗪（PMS）和1mol/LNaHSO3效应相同，两者共同处理既不存在累加效应，也无抑制效应。请在答卷的指定位置用柱形图绘制出实验结果（实验光照强度为1000µmol•m-2•s-1）。（ 4分）

     

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年浙江省富阳市高三8月教学质量检测生物试卷（解析版） 题型：综合题

    为探究低浓度NaHSO3溶液水稻光合速率的影响，某研究小组做了如下实验，请完成实验报告并回答下列问题：

    （1）实验报告

    ①材料用具：乳熟期的温室盆栽，1mmol/L NaHSO3溶液、蒸馏水、喷壶、光合分析测定仪等。

    ②实验步骤：

    第一步：选取若干株型、长势、叶片均一的水稻植株随机平均分成甲、乙两组，甲组为对照组，乙组为实验组。

    第二步：每天傍晚分别将等量的            、            ＿喷洒在甲、乙两组的水稻叶片上，次日上午测定光合速率。

    ③结果与分析：实验结果见图1，经分析可以得出的结论是                        。

    （2）发现NaHSO3增加了叶绿体形成ATP的能力，推测其作用部位是叶绿体的            。

    （3）研究小组利用上述条件设计实验，证明了0.2µmol/L硫酸甲酯吩嗪（PMS）和1mol/LNaHSO3效应相同，两者共同处理既不存在累加效应，也无抑制效应。请在答题卡的指定位置用柱形图绘制出实验结果（实验光照强度为1000µmol•m-2•s-1）。（ 4分）

     

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年浙江省高三回头考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （9分）为探究低浓度NaHSO3溶液对水稻光合速率的影响，某研究小组做了如下实验，请完成实验报告并回答下列问题：

    （1）实验报告　

    ①材料用具：

    乳熟期的温室盆栽，1mmol/L NaHSO3溶液、蒸馏水、喷壶、光合分析测定仪等。

    ②实验步骤：

    第一步：选取若干        的水稻植株随机平均分成甲、乙两组，甲组为对照组，乙组为实验组。

    第二步：每天傍晚分别将等量的        、        喷洒在甲、乙两组的水稻叶片上，次日上午测定光合速率。

    ③结果与分析：

    实验结果见图1，经分析可以得出的结论是                          。

    （2）研究发现NaHSO3增加了叶片内叶绿体形成ATP的能力，推测其作用部位是叶绿体的        ，进而加快对图2中         （填字母A～D）物质的利用。

    （3）研究小组利用上述条件设计实验，证明了0.2µmol/L硫酸甲酯吩嗪（PMS）和1mol/LNaHSO3效应相同，两者共同处理既不存在累加效应，也无抑制效应。请在答题卡的指定位置用柱形图绘制出实验结果（实验光照强度为1000µmol•m-2•s-1）。（3分）

     

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