精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

为探究低浓度NaHSO3溶液水稻光合速率的影响,某研究小组做了如下实验,请完成实验报告并回答下列问题:

(1)实验报告

①材料用具:乳熟期的温室盆栽,1mmol/L NaHSO3溶液、蒸馏水、喷壶、光合分析测定仪等。

②实验步骤:

第一步:选取若干株型、长势、叶片均一的水稻植株随机平均分成甲、乙两组,甲组为对照组,乙组为实验组。

第二步:每天傍晚分别将等量的                        _喷洒在甲、乙两组的水稻叶片上,次日上午测定光合速率。

③结果与分析:实验结果见图1,经分析可以得出的结论是                       

(2)发现NaHSO3增加了叶绿体形成ATP的能力,推测其作用部位是叶绿体的           

(3)研究小组利用上述条件设计实验,证明了0.2µmol/L硫酸甲酯吩嗪(PMS)和1mol/LNaHSO3效应相同,两者共同处理既不存在累加效应,也无抑制效应。请在答题卡的指定位置用柱形图绘制出实验结果(实验光照强度为1000µmol•m-2•s-1)。( 4分)

 

【答案】

 (1)②蒸馏水   1mmol/L NaHSO3溶液   ③不同光照强度下低浓度NaHSO3溶液可提高水稻光合速率

(2)类囊体

 (3) 如图:(4分)

【解析】(1)②该实验的自变量是低浓度NaHSO3溶液,实验分两组,甲组为对照组,乙组为实验组。对照组喷洒蒸馏水,实验组喷洒等量的1mmol/L NaHSO3溶液。③由图1可知不同光照强度下实验组的净光合速率都大于对照组,所以可以得出结论:低浓度NaHSO3溶液可提高水稻光合速率。(2)叶绿体合成ATP场所是内囊体,NaHSO3增加了叶绿体形成ATP的能力,推测其作用部位就是叶绿体的内囊体。(3) 光照强度为1000µmol•m-2•s-1)时,对照组净光合速率是20µmol•m-2•s-1,,实验组是25µmol•m-2•s-1,由于0.2µmol/L硫酸甲酯吩嗪(PMS)和1mol/LNaHSO3效应相同,两者共同处理既不存在累加效应,也无抑制效应。所以用0.2µmol/L硫酸甲酯吩嗪(PMS)处理和用0.2µmol/L硫酸甲酯吩嗪(PMS)和1mol/LNaHSO3两者共同处理,净光合速率也都是25µmol•m-2•s-1。

考点:本题综合考察了生物实验的相关知识,意在意在考查考生获取信息,把握知识间的内在联系,以及实验设计、数据处理和绘图能力。

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2013届浙江省绍兴一中高三回头考试生物试卷(带解析) 题型:综合题

(9分)为探究低浓度NaHSO3溶液对水稻光合速率的影响,某研究小组做了如下实验,请完成实验报告并回答下列问题:

(1)实验报告 
①材料用具:
乳熟期的温室盆栽,1mmol/L NaHSO3溶液、蒸馏水、喷壶、光合分析测定仪等。
②实验步骤:
第一步:选取若干       的水稻植株随机平均分成甲、乙两组,甲组为对照组,乙组为实验组。
第二步:每天傍晚分别将等量的              喷洒在甲、乙两组的水稻叶片上,次日上午测定光合速率。

③结果与分析:
实验结果见图1,经分析可以得出的结论是                         
(2)研究发现NaHSO3增加了叶片内叶绿体形成ATP的能力,推测其作用部位是叶绿体的       ,进而加快对图2中        (填字母A~D)物质的利用。
(3)研究小组利用上述条件设计实验,证明了0.2µmol/L硫酸甲酯吩嗪(PMS)和1mol/LNaHSO3效应相同,两者共同处理既不存在累加效应,也无抑制效应。请在答题卡的指定位置用柱形图绘制出实验结果(实验光照强度为1000µmol?m-2?s-1)。(3分)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2012年普通高等学校招生全国统一考试生物(江苏卷带解析) 题型:综合题

为探究低浓度NaHSO3溶液水稻光合速率的影响,某研究小组做了如下实验,请完成实验报告并回答下列问题:

(1)实验报告 
①材料用具:
乳熟期的温室盆栽,1mmol/L NaHSO3溶液、蒸馏水、喷壶、光合分析测定仪等。
②实验步骤:
第一步:选取若干_____的水稻植株随机平均分成甲、乙两组,甲组为对照组,乙组为实验组。
第二步:每天傍晚分别将等量的_____、_____喷洒在甲、乙两组的水稻叶片上,次日上午测定光合速率。

③结果与分析:
实验结果见图1,经分析可以得出的结论是_______________。
(2)研究发现NaHSO3增加了叶片内叶绿体形成ATP的能力,推测其作用部位是叶绿体的_____,进而加快对图2中_____(填字母A~D)物质的利用。
(3)研究小组利用上述条件设计实验,证明了0.2µmol/L硫酸甲酯吩嗪(PMS)和1mol/LNaHSO3效应相同,两者共同处理既不存在累加效应,也无抑制效应。请在答题卡的指定位置用要柱形图绘制出实验结果(实验光照强度为1000µmol?m-2?s-1)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2014届浙江省杭州市高三上学期第一次月考生物卷(解析版) 题型:综合题

(8分)为探究低浓度NaHSO3溶液水稻光合速率的影响,某研究小组做了如下实验,请完成实验报告并回答下列问题:

(1)实验报告

①材料用具:乳熟期的温室盆栽,1mmol/L NaHSO3溶液、蒸馏水、喷壶、光合分析测定仪等。

②实验步骤:

第一步:选取若干株型、长势、叶片均一的水稻植株随机平均分成甲、乙两组,甲组为对照组,乙组为实验组。

第二步:每天傍晚分别将等量的                        _喷洒在甲、乙两组的水稻叶片上,次日上午测定光合速率。

③结果与分析:实验结果见图1,经分析可以得出的结论是                       

(2)发现NaHSO3增加了叶绿体形成ATP的能力,推测其作用部位是叶绿体的           

(3)研究小组利用上述条件设计实验,证明了0.2µmol/L硫酸甲酯吩嗪(PMS)和1mol/LNaHSO3效应相同,两者共同处理既不存在累加效应,也无抑制效应。请在答卷的指定位置用柱形图绘制出实验结果(实验光照强度为1000µmol•m-2•s-1)。( 4分)

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2012-2013学年浙江省高三回头考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

(9分)为探究低浓度NaHSO3溶液对水稻光合速率的影响,某研究小组做了如下实验,请完成实验报告并回答下列问题:

(1)实验报告 

①材料用具:

乳熟期的温室盆栽,1mmol/L NaHSO3溶液、蒸馏水、喷壶、光合分析测定仪等。

②实验步骤:

第一步:选取若干        的水稻植株随机平均分成甲、乙两组,甲组为对照组,乙组为实验组。

第二步:每天傍晚分别将等量的                喷洒在甲、乙两组的水稻叶片上,次日上午测定光合速率。

③结果与分析:

实验结果见图1,经分析可以得出的结论是                         

(2)研究发现NaHSO3增加了叶片内叶绿体形成ATP的能力,推测其作用部位是叶绿体的        ,进而加快对图2中         (填字母A~D)物质的利用。

(3)研究小组利用上述条件设计实验,证明了0.2µmol/L硫酸甲酯吩嗪(PMS)和1mol/LNaHSO3效应相同,两者共同处理既不存在累加效应,也无抑制效应。请在答题卡的指定位置用柱形图绘制出实验结果(实验光照强度为1000µmol•m-2•s-1)。(3分)

 

查看答案和解析>>

同步练习册答案