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【题目】某课题组研究了激素类似物甲和乙对某种月季插条生根的影响,实验结果如图所示,下列叙述正确的是

A. 激素类似物的浓度是该实验的唯一自变量

B. 若探究10μmol·L-1甲、乙对月季插条生根的复合影响,应设计4组实验

C. 实验证明乙促进生根的最适浓度是10μmol·L-1

D. 该实验证明激素类似物甲的作用具有两重性

【答案】B

【解析】研究激素类似物甲和乙对某种月季插条生根的影响实验的自变量包括激素种类和激素类似物的浓度,A项错误探究10μmol·L-1甲、乙对月季插条生根的复合影响,应设计不加激素只加甲激素只加乙激素加入甲激素和乙激素4组实验,B项正确据图可知与对照组相比随乙激素浓度增加插条生根数减少说明乙激素抑制插条生根,C项错误;图中甲激素各浓度下生根数目均大于对照组,不能证明甲的作用具有两重性,D项错误

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示果蝇生殖发育过程细胞中的染色体数目的变化。下列有关分析正确的是

A. c时、e时与f时的染色体数目发生变化的原因相同

B. 处于bc段的细胞中都没有同源染色体

C. 图示过程中有3次细胞分裂、3DNA复制

D. 处于ab段、cd段、fg段的细胞,每条染色体含1DNA分子

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关有丝分裂的叙述中,错误的是

A. 动、植物细胞有丝分裂过程中染色体的行为变化完全相同

B. 动、植物细胞有丝分裂的末期,分裂成两个子细胞的方式相同

C. 判断某细胞所处分裂时期的依据是细胞内染色体的数量和存在状态

D. 细胞周期中处在间期的细胞最多

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人的X染色体和Y染色体形态不完全相同,存在着同源区段(Ⅱ)和非同源区段(IIII).如图所示。下列有关叙述中正确的是

A. I片段上隐性基因控制的遗传病,女性患病率高于男性

B. 片段上基因控制的遗传病,男性患病率等于女性

C. ⅢI片段上基因控制的遗传病,患者全为女性

D. 减数分裂过程中能联会,说明XY染色体为同源染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为某同学在学习DNA的结构后画的含有两个碱基对的DNA片段(“○”代表磷酸基团),下列为几位同学对此图的评价,其中正确的是( )

A. 甲说:物质组成和结构上没有错误

B. 乙说:只有一处错误,就是U应改为T”

C. 丙说:至少有三处错误,其中核糖就改为脱氧核糖

D. 丁说:如果说他画的是RNA双链则该图应是正确的

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【题目】脱落酸(ABA)和赤霉素(GA)在种子萌发中起重要作用。用35S-甲硫氨酸饲喂不同激素处理的大麦种子,提取蛋白质进行电泳,结果如右图。下列说法错误的是

A. 在图中所示的蛋白质中,α-淀粉酶分子最大

B. 35S-甲硫氨酸是合成淀粉酶等蛋白质的原料

C. ABA能拮抗GA诱导的α-淀粉酶合成

D. GA通过抑制某些蛋白质合成抑制萌发

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【题目】NAA和6-苄基氨基嘌呤(6-BA)分别是人工合成的生长素、细胞分裂素的类似物,为探究NAA和6-BA对月季插条生根的影响,科研人员用一定浓度的NAA和6-BA(单位:mg.L-1)培养液同时处理插条,实验结果如下图所示。下列分析错误的是

A. 该探究实验的自变量是一定浓度的NAA和6-BA

B. 在NAA浓度为0.6mg.L-1和6-BA浓度为0.4mg.L-1时促进生根的效果较好

C. NAA和6-BA促进月季生根的效果与生长素和细胞分裂素相同

D. 该实验实施过程中,温度、溶液pH、处理时间等各组保持相同且适宜

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【题目】取正常条件下生长的拟南芥的野生型和突变体幼苗若干,分别用不同浓度的生长素处理,测定一定时间内茎和根的生长量,结果如下图所示。

请回答下列问题:

(1)实验选用拟南芥的幼苗而不是成苗的原因是______________________

(2)由上图能得到的结论是:在一定浓度范围内____________

(3)在上述实验的基础上,为了探究生长素促进拟南芥幼苗茎生长的最适浓度,可以在_________浓度范围内设置更细致的浓度梯度,继续进行实验。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】有关遗传信息传递的说法,正确的是

A. 图中能发生碱基互补配对的过程只有①②④

B. 核DNA复制、转录、翻译的场所依次是细胞核、细胞核、核糖体

C. 浆细胞合成抗体的过程中遗传信息的传递方向是①②③

D. HIV病毒侵入机体后,T细胞的基因会选择性表达出⑤过程所需的酶

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