| A. | 该遗传病是由一个基因控制的 | |
| B. | 该遗传病的致病基因不在性染色体上 | |
| C. | 若Ⅰ2不带致病基因,则该病为常染色体显性遗传 | |
| D. | 若Ⅱ2带致病基因,则Ⅱ3与Ⅱ4再生一个正常女孩的几率是$\frac{1}{4}$ |
分析 人类遗传病遗传方式的判定的口诀如下:
无中生有为隐性,隐性遗传看女病;父子皆病为伴性,女病父正非伴性.
有中生无为显性,显性遗传看男病;母女皆病为伴性,儿病母正非伴性.
解答 解:A、该遗传病是由一对等位基因控制的,A错误;
B、该图中有病的父亲生出了正常的女儿,说明不可能是伴X显性遗传病,有病的母亲生出了正常的儿子,说明不可能是伴X隐性遗传病和Y遗传,B正确;
C、若Ⅰ2不带致病基因,则该病为常染色体显性遗传,C正确;
D、若Ⅱ2带致病基因,说明该病是常染色体隐性遗传病,则Ⅱ3aa与Ⅱ4Aa再生一个正常女孩的几率是$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}$=$\frac{1}{4}$,D正确.
故选:BCD.
点评 此题主要考查人类遗传病的遗传方式的判断,意在考查学生分析遗传系谱图,解决遗传问题的能力,难度适中.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 所有真核细胞中都含有图示的五种细胞器 | |
| B. | ①与③之间的膜成分可以相互转化 | |
| C. | 它们都直接参与胰岛素的合成 | |
| D. | ①②③④⑤上都具有磷脂双分子层 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 制成红细胞临时装片 | B. | 先低倍镜后高倍镜观察 | ||
| C. | 在盖玻片的一侧滴生理盐水 | D. | 在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 9种、4种 | B. | 6种、6种 | C. | 6种、4种 | D. | 4种、6种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 8:1 | B. | 3:2 | C. | 64:1 | D. | 81:8 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 细菌因不含染色体,其产生可遗传变异的来源一般只有基因突变和基因重组 | |
| B. | 基因重组包含非同源染色体上的非等位基因自由组合和非同源染色体的非姐妹染色单体间的交叉互换 | |
| C. | 六倍体小麦花粉离体培养成的个体是三倍体,该个体在减数分裂时常常发生联会紊乱 | |
| D. | 染色体变异一般可以用光学显微镜直接观察,而基因突变光学显微镜观察不到 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
| A. | 一定地区内单位面积内的人口数量 | B. | 一口池塘中单位体积内鲢鱼的数量 | ||
| C. | 一片森林中单位面积内乔木的数量 | D. | 一条江河中单位体积内鱼的数量 |
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