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    下列有关生物工程的叙述，正确的是（　　）
    A、植物组织培养的过程中一般先用生根培养基诱导愈伤组织形成不定根，然后再移栽到生芽培养基上诱导形成丛状芽
    B、胚胎干细胞培养时需要使用经射线处理的胚胎成纤维细胞来制备滋养层细胞
    C、动物细胞培养时可采用胰酶处理动物体组织，从而将组织细胞分散开，这样做方便形成细胞的单克隆
    D、相比较胚胎干细胞核移植，体细胞核移植后由于DNA上结合了特定的调节蛋白，因而在培养早期阶段核基因无法进行表达，只有在第三次细胞分裂后，才能逐渐恢复其全能性
    考点：胚胎干细胞的研究与应用,植物培养的条件及过程,动物细胞与组织培养过程
    专题：
    分析：1、动物细胞培养的流程：取动物组织块（动物胚胎或幼龄动物的器官或组织）→剪碎→用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培养瓶中进行原代培养→贴满瓶壁的细胞重新用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞继续传代培养．
    2、胚胎干细胞在形态上表现为体积小，细胞核大，核仁明显；在功能上，具有发育的全能性，可分化为成年动物体内任何一种组织细胞．另外，在体外培养的条件下，可以增殖而不发生分化，可进行冷冻保存，也可进行遗传改造．
    解答： 解：A、植物组织培养的过程中一般先用相应的培养基诱导脱分化形成愈伤组织，再用分化培养基诱导分化形成根和芽，A错误；
    B、胚胎干细胞的培养需要添加饲养层细胞（输卵管上皮细胞），作为提供干细胞分裂和增殖的营养细胞，B错误；
    C、动物细胞培养时需将动物器官或组织首先剪碎，然后用胰蛋白酶处理，这是为了使细胞分散开．这样做的目的是使每个细胞能与培养液接触，C错误；
    D、相比较胚胎干细胞核移植，体细胞核移植后由于DNA上结合了特定的调节蛋白，因而在培养早期阶段核基因无法进行表达，只有在第三次细胞分裂后，才能逐渐恢复其全能性，D正确．
    故选：D．
    点评：本题考查胚胎干细胞的培养和应用的相关知识，意在考查学生的识记能力和分析能力，属于中档题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    阅读以下材料，回答问题：
    自1984年第一例转基因鱼在我国诞生以来，转基因鱼研究取得长足进步．如转入生长激素（GH）基因的鱼生长速度快，饵料转化率高．但鱼类易于逃逸、扩散，因此转基因鱼的生态安全性问题是很值得研究的问题，需研究转基因鱼对生态系统的压力及外源基因的扩散问题．最近，我国科学家只是将三倍体的转基因鱼投入自然系统．
    （1）转基因鱼成功的物质基础是
     
    ．
    （2）已知人的GH是一个含有191个氨基酸的蛋白质，若将人的GH基因转移到鱼体内，则转基因鱼增加的脱氧核苷酸数至少是
     
    ．
    （3）转基因鱼通过较高的能量转化效率取得较高的特定生长率，以至生长高于非转基因鱼，蛋白质转换效率也显著高于非转基因鱼．其可能的原因是
     
    ．
    （4）鱼类易于逃逸、扩散，因此转基因鱼的生态安全性问题是很值得研究的问题，试分析引起生态安全性问题的原因是
     
    ．
    （5）多倍体鱼类对控制过度繁殖是有效的，刘筠等最近培育成功的三倍体“湘云鲫”，其形成过程是
     
    ，
    试从保障生态安全性问题分析只投放三倍体鱼的原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    我国科学家培育“荧光猪”的技术流程如图所示．图中字母表示有关技术或原理，匹配不正确的是（　　）
    A、a显微注射
    B、b体外受精
    C、c有丝分裂
    D、d胚胎移植

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    利用PCR技术扩增目的基因的前提，是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用豌豆进行杂交实验时，不必进行的操作是（　　）
    A、选择具有相对性状的亲本
    B、开花前除去母本的雄蕊
    C、开花前除去父本的雌蕊
    D、人工授分后进行套袋处理

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞分裂的叙述中，正确的是（　　）
    A、有丝分裂中期和后期，染色单体数与DNA分子数相同
    B、有丝分裂过程中不应出现同源染色体的彼此分离
    C、精子形成过程中若染色单体没有分离，可能出现XXY的后代
    D、减数分裂过程中不存在一个细胞同时含有两条Y染色体的阶段

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某种高秆植物经理化因素处理，在其后代中发现个别矮秆植株．
    （1）这种变异究竟是基因突变的结果，还是土壤贫瘠或遭受昆虫危害而生长不良的缘故？为了探明这个问题，请你运用所学的生物学知识进行鉴定，并分析可能的结果．
    ①鉴定方法：
     
    ．②结果分析：
     
    ．
    （2）如果上述突变是常染色体上的基因发生突变的结果，突变体究竟是显性突变（d→D），还是隐性突变（D→d）？可利用杂交实验鉴定，请利用突变体和原始亲本为实验材料进行鉴定．
    ①杂交实验程序：
     
    ．
    ②如果出现
     
    现象，则可判断突变体为隐性突变．
    ③如果出现
     
    现象，则可判断突变体为显性突变．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    反射是指在
     
    的参与下，人和动物体对体内和外界环境的各种刺激所发生的规律性的反应．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    低温迫使植物细胞产生大量对细胞有害的过氧化产物，如脂质过氧化产物（ MDA）．超氧化物歧化酶（SOD）能够清除过氧化产物，从而增强植物的抗冷性．研究人员进行了“水杨酸对水稻幼苗抗冷性的影响”实验，结果如下表．
    组别处理+培养温度SOD活性（U/g．min）MDA （umoVg）
    125℃的蒸馏水浇灌+25℃7.329.4
    2①9.434，3
    35℃的0.5mmol/L水杨酸浇灌+5℃10.333.8
    45℃的1．Ommol/L水杨酸浇灌+5℃11.633.0
    55℃的1.5mmol/L水杨酸浇灌+5℃13.631.5
    65℃的2.0mmol/L水杨酸浇灌+5℃8.534.8
    7②的2.5mmol/L水杨酸浇灌+5℃7.935.4
    85℃的3.0mmol/L水杨酸浇灌+5℃6.535.7
    请回答：
    （1）低温迫使植物产生大量MDA，这些MDA会破坏细胞的脂质，由此可知低温伤害的细胞结构主要是
     

    （2）表中①是
     
    ，②是
     
    ．
    （3）在水稻种子萌发过程中含量迅速下降的激素是
     
    ．
    （4）实验中挑选的种子要用70%酒精进行表面消毒并用无菌水冲洗几次，目的是
     
    ．
    （5）请根据5℃条件下实验结果画出SOD活性与水杨酸浓度关系的坐标曲线图．
     

    （6）本实验可以得出的结论是①
     
    ；②水杨酸处理对冷胁迫下水稻幼苗抗冷性存在“两重性”的效应．

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