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【题目】下列描述细胞周期的相关说法正确的是( )

A.诱导细胞的基因突变可使用物理或化学方法,作用于甲的S期或丙的A→B段

B.一个完整的细胞周期是指乙的a+b段或b+c段

C.用秋水仙素作用于丙细胞可使细胞分裂停留在A→B段

D.细胞中含有染色单体的时间段是M或b、d或A→B段

【答案】C

【解析】

试题分析:根据题意和图示分析可知:图甲中:G1、S、G2为分裂间期,M为分裂期;

图乙中:a和c为分裂间期,b和d为分裂期,a+b或c+d可表示为一个细胞周期;

图丙中:A→B段表示分裂期,B→A段表示分裂间期;

解:A、有丝分裂间期要进行DNA的复制,所诱导细胞的基因突变可使用物理或化学方法,作用于甲的S期或丙的B→A段,A错误;

B、图乙中a、c表示有丝分裂间期,b、d表示分裂期,所以a+b或c+d可表示为一个细胞周期,B错误;

C、秋水仙素可抑制纺锤体的形成,使细胞分裂不能顺利进行,所以用秋水仙素作用于丙细胞可使细胞分裂停留在A→B段,C正确;

D、应为细胞中含有染色体的时间段是分裂期,即M或b、d或A→B段,染色单体只位于分裂期的前中期,D错误.

故选:C.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】以下是生活在① 、②两地区的人的食物结构,其对两条食物链的分析正确的是

① 玉米→人 

② 玉米→牛→人

A. 一个吃玉米的人获得的能量一定比一个吃牛肉的人获得的能量多

B. 能量沿食物链单向流动,传递效率随营养级升高而逐级递减

C. 长期坚持素食可缓解世界粮食短缺问题

D. 若栽培土壤含同浓度的某重金属盐,则②中的人比①中的人重金属元素积累少

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】回忆教材内容,填空

(1)细胞内的吸能反应一般与ATP的________(水解或合成)反应相联系。

(2)有氧呼吸总方程式 _____________________________________________________

(3)光合作用方程式 _____________________________________________________

(4)自由组合定律的实质是:在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,_____________________________________自由组合。

(5)减数分裂过程中染色体数目的减半发生在 __________________分裂。

(6)哺乳动物受精过程中,一半的_________来自精子(父方),另一半来自卵细胞(母方)。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图甲、乙、丙表示某动物细胞中的不同化合物,请据图回答。

(1)物质甲是__,是细胞核中的__物质,图中甲和乙共同构成的①的名称是__

(2)物质乙是__,其在细胞中的合成场所是__

(3)图中②为细胞膜部分结构,丙物质构成②的基本骨架,它的名称是__

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图甲表示显微镜下洋葱根尖有丝分裂图像,其中A、B、C、D、E为细胞代号;图乙为有丝分裂过程中每条染色体上DNA数的变化曲线。据图回答:

(1)制作洋葱根尖有丝分裂装片时,取材的根尖长度在2 mm左右,不能过长,也不能过短,以获取根尖__区细胞。

(2)写出图甲所示细胞在有丝分裂中的顺序__(用细胞代号与箭头表示);其中高尔基体活动明显增强的是__细胞(用细胞代号回答)所示时期。

(3)图甲实验中通常用__作为染色液,目的是使细胞中__着色。

(4)图甲中的__细胞(用细胞代号回答)处于图乙中ab段对应的时期,图乙cd段形成的原因是__

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图1为某草原生态系统的部分碳循环示意图,甲~丁为生态系统的组成成分;图2为该生态系统的部分能量流动示意图(不考虑未利用的能量)。据图分析回答:

(1)图1中,碳元素进入无机环境的途径是_________(填序号),能量进入群落的主要途径是_______(填序号)。

(2)图2中B表示___________________。若鼠摄入能量为2.2×109kJ,A中能量为1.6×109kJ,B中能量为1.2×109kJ,狼同化能量为2.4×108kJ,则该生态系统中鼠到狼的能量传递效率为________

(3)调查鼠的种群密度通常采用_______________法。狼能够依据鼠留下的气味去捕食,鼠同样也能够依据狼的气味或行为躲避猎捕,狼和兔种群数量保持相对稳定的调节机制属于_______________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示某种二倍体生物一对同源染色体上的部分基因,以下说法正确的是

A. 图中共存在4对等位基因

B. 图中甲染色体上的碱基数肯定是A=T、G=C

C. 图中茎高和花色这两对相对性状的遗传遵循自由组合定律

D. 在该生物体内,甲染色体上所有的基因控制的性状定能全部观察到

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】【生物——选修3:现代生物科技专题】

科学家将番茄(2N)和马铃薯(4N)利用如图技术得到“番茄—马铃薯”植株,请回答下列问题。

(1)获得a、b所选用的酶为___________________

(2)图示技术名称是______________;由d培育成植株的过程运用的技术手段是____________________,其依据的原理是_____________________

(3)过程②为原生质体融合,所用的化学诱导剂一般是__________,③过程成功的标志是______________________

(4)诱导f中植株生根的过程中,培养基中生长素与细胞分裂素的比值较④过程________(填“高”或“低”);最终获得的“番茄—马铃薯”属于__________倍体植株。

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【题目】将甲、乙两种植物的块茎切成形状、大小相同的细条,分别置于质量浓度为0.03g/mL蔗糖溶液中,对其吸水量进行测量后绘制了图曲线。下列叙述错误的是( )

A. 实验过程中都存在水分子跨膜运输进出细胞的现象

B. 由图推知甲植物细胞液浓度大于乙植物细胞液浓度

C. 10min时细胞液的浓度等于外界溶液的浓度

D. 0min→4min该细胞的吸水能力逐渐减弱

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同步练习册答案