| A. | ①② | B. | ②③ | C. | ②④ | D. | ③④ |
分析 “低温诱导植物染色体数目的变化”实验中几种溶液的作用:
(1)卡诺氏液:固定细胞的形态.
(2)改良苯酚品红染液:细胞核染色,便于观察染色体的行为.
(3)15%的盐酸溶液:解离,使细胞分离开.
(4)95%的酒精溶液:洗去附着在根尖的卡诺氏液,在细胞的分离程度上起一定的作用.
解答 解:①低温处理与“多倍体育种”中的“秋水仙素”作用机理都是抑制纺锤体的形成,导致细胞内染色体的数目加倍,①正确;
②“低温诱导植物染色体数目的变化”实验中有2处用到酒精,①是用95%的酒精冲洗掉卡诺氏液、②是作为解离液的成分之一;在“检测生物组织中的脂肪”中滴加1~2滴50%的酒精洗去浮色,两者的使用方法不同,②错误;
③卡诺氏液的作用是固定细胞的形态,“探究酵母菌细胞呼吸方式”中“NaOH”作用是吸收空气中的二氧化碳,避免对实验结果的干扰,两者的作用不同,③错误;
④改良苯酚品红染液与“观察细胞有丝分裂”中“醋酸洋红液”使用目的都是使染色体着色,④正确.
故选:B.
点评 本题主要考查实验中实验试剂的作用,考查的比较综合,需要对教材中的实验试剂进行总结,例如不同的试剂有相同的作用,例如改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液,两者都是对染色体进行着色;还有的试剂的作用既有相同的作用也有不同的作用,例如卡诺氏液和解离液的作用有相同的地方,两者同样都具有固定染色体形态的作用,但解离液同时还具有水解细胞壁的作用,要求考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:实验题
| 组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 处理方法 | W+甲+培养液 | W+乙+培养液 | W+丙+培养液 | W+丁+培养液 | X+甲+培养液 | X+乙+培养液 | X+丙+培养液 | X+丁+培养液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①代表人体细胞中糖原或淀粉的水解 | |
| B. | ②过程后,葡萄糖分子中少部分化学能存在于丙酮酸中 | |
| C. | ③只发生在线粒体中 | |
| D. | ④过程产生的乳酸可在原细胞中再生成葡萄糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 蛋白质序号 | 蛋白质名称或功能 | 绣线菊A | 绣线菊B | |||
| 处理前表达量 | 处理后表达量变化 | 处理前表达量 | 处理后表达量变化 | |||
| ① | ATP合成酶 | 0.45 | 不变 | 0.30 | 下降 | |
| ② | 固定二氧化碳的X酶 | 0.18 | 下降 | 0.14 | 不变 | |
| ③ | 传递电子的蛋白质 | 0.52 | 下降 | 0.33 | 下降 | |
| ④ | 固定二氧化碳的Y酶 | 0.14 | 不变 | 0.00 | 上升 | |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 在胰岛素合成与分泌的过程中,生物膜发生了结构与功能上的直接联系 | |
| B. | 主动运输、胞吞和胞吐均需要消耗细胞内由葡萄糖提供的能量 | |
| C. | 小肠肠腔中的葡萄糖进入血液至少经过4层磷脂双分子层 | |
| D. | 携有单克隆抗体的磷脂微球体抗癌药物进入细胞的最可能方式是自由扩散 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高三上第一次月考生物试卷11月(解析版) 题型:选择题
下列有关遗传的说法,正确的是( )
①摩尔根在证实基因在染色体上的过程中运用了类比推理方法
②父亲色觉正常,母亲患红绿色盲,生了一个色觉正常的克莱费尔特症(XXY)患者,这一定是由于父方减数第一次分裂异常所致
③若卵原细胞的基因型为AaBb,则初级卵母细胞的基因组成为AAaaBBbb,为四倍体细胞
④在性状分离比的模拟实验中,用甲、乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官,甲、乙小桶内的彩球分别代表雌、雄配子,则甲、乙两桶的彩球数要相等.
A.①② B.③④ C.② D.②④
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省高一上11月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
细胞膜具有控制物质进出细胞的功能.下列有关这一功能的理解,不正确的是( )
A.细胞需要的物质可以进入细胞
B.细胞不需要的或对细胞有害的物质不易进入细胞
C.细胞中的成分如核酸等不会流失到细胞外
D.由于膜的存在,某些致病的病毒、细菌等不能进入细胞
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