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4.下列有关“低温诱导植物染色体数目的变化”实验条件及试剂使用的叙述,错误的是(  )
①低温:与“多倍体育种”中的“秋水仙素”作用机理相同
②酒精:与在“检测生物组织中的脂肪”中的使用方法相同
③卡诺氏液:与“探究酵母菌细胞呼吸方式”中“NaOH”作用相同
④改良苯酚品红染液:与“观察细胞有丝分裂”中“醋酸洋红液”使用目的相同.
A.①②B.②③C.②④D.③④

分析 “低温诱导植物染色体数目的变化”实验中几种溶液的作用:
(1)卡诺氏液:固定细胞的形态.
(2)改良苯酚品红染液:细胞核染色,便于观察染色体的行为.
(3)15%的盐酸溶液:解离,使细胞分离开.
(4)95%的酒精溶液:洗去附着在根尖的卡诺氏液,在细胞的分离程度上起一定的作用.

解答 解:①低温处理与“多倍体育种”中的“秋水仙素”作用机理都是抑制纺锤体的形成,导致细胞内染色体的数目加倍,①正确;
②“低温诱导植物染色体数目的变化”实验中有2处用到酒精,①是用95%的酒精冲洗掉卡诺氏液、②是作为解离液的成分之一;在“检测生物组织中的脂肪”中滴加1~2滴50%的酒精洗去浮色,两者的使用方法不同,②错误;
③卡诺氏液的作用是固定细胞的形态,“探究酵母菌细胞呼吸方式”中“NaOH”作用是吸收空气中的二氧化碳,避免对实验结果的干扰,两者的作用不同,③错误;
④改良苯酚品红染液与“观察细胞有丝分裂”中“醋酸洋红液”使用目的都是使染色体着色,④正确.
故选:B.

点评 本题主要考查实验中实验试剂的作用,考查的比较综合,需要对教材中的实验试剂进行总结,例如不同的试剂有相同的作用,例如改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液,两者都是对染色体进行着色;还有的试剂的作用既有相同的作用也有不同的作用,例如卡诺氏液和解离液的作用有相同的地方,两者同样都具有固定染色体形态的作用,但解离液同时还具有水解细胞壁的作用,要求考生在平时的学习过程中注意积累.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.多酶片是一种可以治疗消化不良的药片.它是含有胰蛋白酶、胃蛋白酶、胰淀粉酶和胰脂肪酶,用特殊工艺制成的双层结构的糖衣片.主动运输作为一种重要的跨膜运输方式,可以按照生命所需吸收营养物质,排除代谢废物,体现了生命活动的“主动性”.据此回答下列问题:

(1)多酶片的外层含有胃蛋白酶,其糖衣的作用是保护内层的酶.
(2)酶和生物膜上与跨膜运输有关的载体蛋白(物质)化学本质相同.
(3)高等植物与光合作用暗反应有关的酶分布在叶绿体的基质中,其参与的反应是二氧化碳的固定和还原,反应的产物是糖类(和C5),能量直接来源于ATP(和[H]).
(4)为探究主动运输的特点,科研人员利用图1装置进行实验,其中HgCl2是一种可以影响ATP水解的细胞代谢抑制剂.
①该实验目的是探究HgCl2和细胞成熟程度对细胞主动运输(吸收磷酸盐)的影响,自变量是是否有HgCl2、细胞成熟程度.
②主动运输不同于协助扩散的特点是可从低浓度向高浓度运输,需要能量.
③实验结果如图2所示,比较乙组和甲组,得出的结论是细胞主动运输(吸收磷酸盐)需要能量(或能量供应不足,影响主动运输).与甲组相比,丙组吸收磷酸盐较少的原因可能与线粒体(细胞器)少有关.

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科目:高中生物 来源: 题型:实验题

15.假设现有生理状态和细胞增殖状况相同的甲、乙、丙和丁四种动物细胞的样品,生物制剂W只对四种动物细胞样品中的一种有促进增殖作用,而生物制剂X只对其中的另一种细胞有抑制增殖的作用.为了鉴定两种生物制剂到底对哪种动物细胞增殖产生影响,设计如下实验.请根据以下提供的实验材料,提出实验思路,预测实验结果与结论.
材料与用具:生物制剂W溶液,生物制剂X溶液,胰蛋白酶,甲、乙、丙、丁四种动物细胞的悬液各一瓶,细胞培养液,若干培养瓶,显微镜,血细胞计数板;培养箱等.
(要求与说明:装片的具体制作过程不作要求,答题时不考虑加入W或X后的体积变化等误差.提供的细胞均具有分裂能力.)请回答:
(1)实验思路
①取培养瓶若干,分组如下:分成8组,编号为1-8,具体如下表:实验分组情况表
组别12345678
处理方法W+甲+培养液W+乙+培养液W+丙+培养液W+丁+培养液X+甲+培养液X+乙+培养液X+丙+培养液X+丁+培养液
(实验分组用表格形式表示),每组设置若干重复样品.在显微镜下用血细胞计数板分别计数并记录细胞数.
②各组样品在培养箱中培养一段合适的时间后,各取其中的几个样品,加入胰蛋白酶,摇匀,在显微镜下用血细胞计数板分别计数并记录细胞数.
③每隔相同时间重复②.
④统计并分析所得数据..
(2)预测实验结果(假设生物制剂W只对甲种动物细胞起作用,生物制剂X只对乙种动物细胞起作用:请用曲线图表示细胞数的变化情况):

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.如图表示人体中细胞呼吸的过程,数字代表反应过程.下列叙述正确的是(  )
A.①代表人体细胞中糖原或淀粉的水解
B.②过程后,葡萄糖分子中少部分化学能存在于丙酮酸中
C.③只发生在线粒体中
D.④过程产生的乳酸可在原细胞中再生成葡萄糖

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.请回答利用基因工程生产人胰岛素的相关问题:
(1)先从人体胰岛β细胞中获取控制人胰岛素合成的mRNA,然后在逆转录酶催化下合成人胰岛素基因.
(2)构建重组DNA分子通常需要相同的限制性核酸内切酶分别切割目的基因和载体,然后用DNA连接酶使两者连接在一起.
(3)大肠杆菌的细胞壁会阻碍重组DNA进入细胞,通常使用氯化钙处理大肠杆菌.
(4)为检测目的基因是否在大肠杆菌中高效稳定表达,最简单有效的方法是D(A.检测大肠杆菌中有无人胰岛素基因B.检测培养基中葡萄糖浓度C.检测大肠杆菌中人胰岛素基因mRNA含量D.检测培养基中胰岛素含量).人胰岛素基因能在大肠杆菌中表达是因为人和大肠杆菌共用一套遗传密码.
(5)胰岛素除了用于治疗糖尿病之外,还可以用来提高动物细胞克隆形成率.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.研究发现植物能对低温的变化做出适应性的改变.将15℃生长的绣线菊A和绣线菊B置于10℃下低温处理一周,分别测定两种植物低温处理前后最大光合速率,结果如图所示.叶肉细胞叶绿体内与光合作用有关的蛋白质表达量的变化如表所示.回答下列问题.
蛋白质序号蛋白质名称或功能绣线菊A绣线菊B
处理前表达量处理后表达量变化处理前表达量处理后表达量变化
ATP合成酶0.45不变0.30下降
固定二氧化碳的X酶0.18下降0.14不变
传递电子的蛋白质0.52下降0.33下降
固定二氧化碳的Y酶0.14不变0.00上升
(1)蛋白质①、②分别位于类囊体薄膜、叶绿体基质.
(2)表中数据显示,低温处理前绣线菊A与光合作用光反应和暗反应有关的蛋白质表达量高于绣线菊B.
(3)低温处理后,绣线菊A、B最大光合速率下降,原因是低温使光合作用有关的酶活性降低.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列关于物质进出细胞膜的说法准确的是(  )
A.在胰岛素合成与分泌的过程中,生物膜发生了结构与功能上的直接联系
B.主动运输、胞吞和胞吐均需要消耗细胞内由葡萄糖提供的能量
C.小肠肠腔中的葡萄糖进入血液至少经过4层磷脂双分子层
D.携有单克隆抗体的磷脂微球体抗癌药物进入细胞的最可能方式是自由扩散

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高三上第一次月考生物试卷11月(解析版) 题型:选择题

下列有关遗传的说法,正确的是( )

①摩尔根在证实基因在染色体上的过程中运用了类比推理方法

②父亲色觉正常,母亲患红绿色盲,生了一个色觉正常的克莱费尔特症(XXY)患者,这一定是由于父方减数第一次分裂异常所致

③若卵原细胞的基因型为AaBb,则初级卵母细胞的基因组成为AAaaBBbb,为四倍体细胞

④在性状分离比的模拟实验中,用甲、乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官,甲、乙小桶内的彩球分别代表雌、雄配子,则甲、乙两桶的彩球数要相等.

A.①② B.③④ C.② D.②④

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省高一上11月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

细胞膜具有控制物质进出细胞的功能.下列有关这一功能的理解,不正确的是( )

A.细胞需要的物质可以进入细胞

B.细胞不需要的或对细胞有害的物质不易进入细胞

C.细胞中的成分如核酸等不会流失到细胞外

D.由于膜的存在,某些致病的病毒、细菌等不能进入细胞

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